《双语声乐弹唱教程》课件《双语声乐弹唱教程》—英文歌曲.pptx

SHUANGYUSHENGYUETANCHANGJIAOCHENG主编/颜彦

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轻轻划(LightlyRow)中文歌词轻轻划，轻轻划，平静河上轻轻划。顺水下，顺水下，小船顺潮下。风儿吹来水儿流，天真烂漫似朝霞。唱起歌，摇起浆，小船轻漂荡。教学提示这首歌曲的伴奏声部采用摇曳的全分解音型营造了轻盈、荡漾的气氛。弹唱时，除了考虑弹奏配合以外，更须关注歌唱旋律的音高、节奏和呼吸的手口协调与统一。微课视频

玛丽有只小羊羔MaryHadaLittleLamb中文歌词玛丽有只小羊羔，小羊羔，小羊羔。玛丽有只小羊羔，羊毛白得像雪飘。玛丽玛丽到处逛，到处逛，到处逛。玛丽玛丽到处逛，羊羔跟在后面跑。教学提示《玛丽有只小羊羔》是一首由作曲家罗威尔·梅森根据女作家萨拉·黑尔发表的同名叙事儿童诗歌配曲而成的美国儿歌。它是一首叙事性的分节歌，歌词生动、有趣，旋律质朴、流畅，弹唱时需注意吐字自然、亲切，弹奏轻松、活泼、主次分明。微课视频

我爱小猫咪ILoveLittlePussy中文歌词我爱我的小猫咪，它非常可爱。如果我不去惹它，它就不会抓我。教学提示《我爱小猫咪》是一首深受儿童喜爱的儿歌，歌词中流露出儿童对猫咪纯真的情感。这首歌是由上下句构成的单段体结构，弹唱时须同时掌握好连跳的唱法和弹奏法，以富有弹性的声音更好地表现歌曲活泼、有趣的特点。微课视频

伦敦桥（LondonBridge）中文歌词伦敦大桥在倒塌，在倒塌，在倒塌。伦敦大桥在倒塌，我的朋友！用铁栏杆把它建，铁栏杆，铁栏杆。用铁栏杆把它建，我的朋友！教学提示《伦敦桥》结构短小、工整且多重复，歌词内容适宜用动作表现，符合儿童的音乐思维及律动需要。弹唱时，其伴奏声部切分节奏半分解音型的运用，使歌曲的趣味性得到进一步体现和加强。微课视频

克莱门蒂娜（Clementine）中文歌词在山洞里，在峡谷中，开出一个矿井。有个矿工四十九岁，女儿名叫克莱门蒂娜。啊，亲爱的！啊，亲爱的克莱门蒂娜！你走失了永远不回，令人伤心，克莱门蒂娜。教学提示演唱歌曲时，要求声音柔和、气息连贯；弹奏时，要求准确把握旋律声部的附点节奏。有一定钢琴弹奏基础的学生，可在第二段左手柱式和弦处加上琶音记号以增强流动感。微课视频

大鹿（TheBigOldDeer）中文歌词大鹿站在房子里，看着外面静悄悄。林中跑来一只兔，咚咚把门敲。“鹿呀鹿呀快开门，猎人布下了圈套！”“兔儿兔儿快过来，我们是好伙伴！”教学提示这首歌为二段体结构，旋律明快、跳跃，节奏简明。弹唱时，需注意歌曲中不同角色要采用不同的语气表达出来。在弹奏伴奏声部时，需注意弱位柱式和弦的节奏把控。微课视频

当我们同在一起TheMoreWeGetTogether中文歌词当我们同在一起，在一起，在一起。当我们同在一起，我们更加快乐。你的朋友就是我的朋友，我的朋友就是你的朋友。当我们同在一起，我们更加快乐。教学提示弹唱时，需注意通过伴奏声部半分解音型的烘托演唱出三拍子的摇曳感。弹奏时，左手可尝试运用非连音和跳音弹奏法来对比不同的伴奏效果。微课视频

平安夜（SilentNight）中文歌词平安夜，圣诞夜。万籁寂，闪金光。圣母、圣婴可爱、安详，宁静、温柔在梦乡，静静安睡在天堂，静静安睡在天堂。教学提示演唱时，要求气息均匀、平稳，声音柔和、连贯；弹奏时，可根据自身情况选择简单、清新的A版或高弹低唱、具有吉他式分解和弦音型的B版。微课视频

雪绒花（Edelweiss）中文歌词雪绒花，雪绒花，清晨迎着我开放。小而白，洁而亮，向我快乐地摇晃。白雪般的花儿，愿你芬芳，永远开花生长。雪绒花，雪绒花，永远祝福我家乡。教学提示弹唱此曲时，需注意气息连贯、缓长，吐字亲切，弹奏轻柔、舒缓；伴奏左手声部的跨度较大，可根据自身情况选择非连音或连音弹奏法进行弹奏。微课视频

我的邦尼（MyBonnie）中文歌词我的邦尼在大海的那边，我的邦尼在远方。我的邦尼在大海的那边。哦，快把我的邦尼带回我身旁!回来，回来！哦，快把我的邦尼带回我身旁！教学提示这首歌曲的歌词通俗、简洁，重复较多，容易记忆，演唱及教学过程中需注意处理好由第一乐段的思念之情推进至第二乐段的迫切盼归的情绪之间的转换。弹唱时，还可通过演唱音色、旋律连断的对比，钢琴伴奏音型的变化和弹奏方法的切换来表达歌曲在情绪上的递进和推动。微课视频

牧场上的家园HomeontheRange中文歌词哦，给我家，水牛在溜达，小鹿和羚羊在玩耍，没有悲伤，也没有乌云。家，牧场家园，小鹿和羚羊在玩耍，没有悲伤，也没有乌云。教学提示这首在美国家喻户晓的民谣旋律舒展、荡漾，演唱时需注意气息的连贯和歌词的自然连读。这首歌曲的伴奏采用了少有的复调织体，与歌曲旋律交相辉映。弹唱时，须把控好各声部的呼