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2025-04-03 发布于广东
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小学语文《我是什么》核心素养教学设计及反思.docx

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小学语文《我是什么》核心素养教学设计及反思

小学语文《我是什么》核心素养教学设计及反思（1）．．．．．．．．．．．．6

一、课程设计理念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1教育理念阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2学习目的解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、教材分析与学生情况研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1教材内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2学员状态调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、教学策略与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1教学策略探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2方法选用依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、教学过程安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1导入新课技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2新知讲解环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3实践操作部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.4总结复习步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、评估方式与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1评价体系建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2反馈路径设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

六、教学反思与未来规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1反思教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2规划改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

小学语文《我是什么》核心素养教学设计及反思（2）．．．．．．．．．．．26

一、课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（1）课文内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（2）语言特点与结构布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（3）文化背景与价值意蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

学生情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（1）学生年龄特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（2）学生认知水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（3）学生学习兴趣与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（1）理解“我是什么”的哲学含义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（2）掌握文章的基本结构和写作技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（3）学会运用比喻等修辞手法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（1）培养学生的批判性思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（2）提升学生的自主学习能力和

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