人教版六年级数学下册全册教案.pdfVIP

第一单元单负数

第1课时负数的初步认识（1）

教学内容：负数的初步认识教（材第2页例1）。

教学目标：

知识和技能：使学生在现实情境中初步认识负数了解负

数的作用感受运用负数的需要和方便。

过程和方法：使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既

不是正数又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。

情感态度和价值观：使学生体验数学和生活的密切联系激发学

生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力。

教学重点：

初步认识正数和负数以及读法和写法。

教学难点：

理解0既不是正数，也不是负数。

教学准备：

多媒体课件。

、情景导入

1.教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。有（条件的

可播放天气预报视频）

2.引导学生观察图片说出图中内容。（教师：观察上图你

能发现什么？代表什么意思？-3℃和3℃各代表什么意

思？）

引出课题并板书：负数的初步认识（1）

二、新课讲授

教学教材第2页例1。

（1）教师板书关键数据：

2（）教师讲解0℃的意思。0℃表示淡水开始结冰的温度。

比0℃低的温度叫零下温度通常在数字前加“-”（负号）：如

-3℃表示零下3摄氏度读作负三摄氏度。比0C高的温度叫零

上温度在数字前加“+”（正号）一般情况下可省略不写：如

+3℃表示零上3摄氏度读作正三摄氏度也可以写成3C,读

作三摄氏度。

3（）我们来看一下课本上的图你知道北京的气温吗？最

高气温和最低气温都是多少呢？随机点同学回答。

4（）刚刚同学回答得很对读法也很正确。

5（）了解了北京的气温下面我想请同学告诉我哈尔滨的气

温它和上海气温比较又怎样呢？用手势告诉大家好吗？

学生讨论合作交流反馈。

6（）请同学们把图上其它各地的温度都写出来并读一读。

（7）教师展示学生不同的表示方法。

8（）小结：通过刚才的学习我们用“+”和“-”就能准确地

表示零上温度和零下温度。

三、课堂作业

完成教材第4页的“做一做”第1题。

四、课堂小结

通过这节课的学习你有什么收获？

五、课后作业

P6练习一1.2.5

六、徽教与板书

第1课时负数的初步认识（1）

0℃

-3℃

3℃+（3℃）

七、泰敦与反思

第2课时负数的初步认识2（）

教学内容

负数的初步认识2（）（教材第3页例2）。

教学目标

知识和技能：借助数轴初步学会比较正数、0和