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第三节化学反应中的能量变化教育目标（一）、知识教育点1、使学生了解化学反应的能量变化，了解吸热反应和放热反应。2、复习燃料的燃烧条件，了解燃料充分燃烧的条件。3、对学生进行能量观的教育。一、教学目标（二）、能力训练点1、培养学生发散思维的能力和自学能力2、培养学生利用所学的知识，分析、解答实际问题的能力德育渗透点对学生进行节约能源，保护环境意识的教育。通过化学实验激发学生学习的化学兴趣和情感通过设置研究性学习，对学生进行素质教育，培养学生的创新精神和实践能力美育渗透点通过对化学变化中的能量变化知识的了解，对众多种能量的了解，培养一种能量观，对巨大能量的认识，体验一种雄壮美，如核能、太阳能。教学方法本节教学应在教师的指导下，通过录象、影碟等多媒体手段，加强学生对化学反应中的能量观的认识，让学生通过阅读、观摩、讨论等学习形式，主动了解和掌握有关知识三、重点难点1、掌握常见化学变化中的能量变化类型。（一）、重点：2、了解吸热、放热反应3、燃料充分燃烧的条件（二）、难点：1、燃料燃烧与其充分燃烧的原理，分析与解答生活生产中的实际问题。2、建立化学反应中能量变化的观点0102根据教学大纲要求本节安排课时四、课时安排01多媒体设备、投影仪、烧杯、试管、温度计、玻璃棒、玻璃片、胶头滴管、铝片、氯化铵、氢氧化钡晶体、浓硫酸、水。02五、教具学具学生自阅实验过程，派学生代表完成实验，根据实验现象，导出实验结论。组织学生对环境问题进行讨论，指导学生自学课本上的有关内容。引导学生进行一种想象体验，加强对核能、太阳能的感悟。123六、互动设计七、教学过程先观看与能量有关的图片三峡大坝4号发电机组正在进行调试化学反应中的能量变化1化学反应中都有新物质生成，同时伴随着能量变化。2C+O2=CO23点燃4+热量5例如：6CH4+O2=CO2+H2O7点燃8+热量9实验：12Al+6HCl=2AlCl3+3H2结论：温度上升，表示是放热反应。实验：2030201Ba（OH）2·8H2O+NH4Cl=BaCl2+NH3·H2O+8H2O结论：玻璃片上结成冰，说明是吸热反应。H2O01反应物的总能量高02反应物的总能量低03生成物的总能量高04生成物的总能量低05放热反应06吸热反应图示*
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