互感和自感课件-高二下学期物理人教版选择性(1).pptx

人教版选择性必修第二册——第二章电磁感应

第4节互感和自感

思考与讨论

思考：两个线圈A、B之间并没有导线相连，线圈A与的音频输出端连接，线

圈B与扩音器的输入端连接。把线圈A插入线圈B时就能在扩音器上听见由

输出的声音，这是为什么？

一、互感现象

①音频信号：频率变化的电流信号

②原理：A线圈中变化的电流变化的磁场

产生感应电流B线圈磁通量变化

1.互感：当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产

生感应电动势的现象

2.互感电动势：互感现象中产生的感应电动势

3.应用于防止：①互感现象可发生于任何两个相互靠近的电路之间。

②互感现象，可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈，在电工

技术和电子技术中有广泛的应用。

③在电力工程中和电子电路中，互感现象有时会影响电路的正常工

作，要设法减小互感。

一、互感现象

一、互感现象

例1.下图是一种延时继电器的示意图，铁芯上有两个线圈A和B，线圈A跟电源连接，线圈B

两端连在一起，构成一个闭合电路，在断开开关S的时候，弹簧K并不会立刻将衔铁D

拉起而使触头C（连接工作电路）离开，而是过一小段时间后才执行这个动作，延时

继电器就是这样得名的。

⑴请解释：当开关s断开后，为什么电磁铁还会继续吸住衔铁一段时间

⑵如果线圈B不闭合，是否会对延时效果产生影响为什么

课堂互动探究一：互感

课堂互动探究二：自感

课堂互动探究二：自感

自感实验

实验现象线圈中的感应电流可以阻碍线圈中电流

的变化

实验结论1、线圈中的电流发生变化导致在线圈

本身产生感应电流；

2、感应电流阻碍电路中电流变化

课堂互动探究二：自感

匝数

变化的磁场本身

课堂互动探究二：自感

思考：断开开关时，为什么灯光会闪亮后慢慢

熄灭？

闪亮线圈所在的支路电流大于灯泡的支路电

流

熄灭感应电流可以阻碍电流的减少，但阻止

不了电流减少的趋势，灯泡最终熄灭

课堂互动探究二：自感

自感线圈的两种角色

通电线圈相当于阻值变化的电阻（电阻从

电流变化时无穷大减小到零），通电瞬间自感线圈相

当于是断路

电流稳定时理想线圈相当于导线，非理想线圈相当于

定值电阻

课堂互动探究二：自感

课堂互动探究二：自感

课堂互动探究二：自感

课堂互动探究二：自感

课堂互动探究三：磁场中的能量

能量

能量

电流变化

课堂总结

课堂巩固练习，教材P41习题讲解

线圈中电流减小，产

生较大的自感电动势，

从而刘伟被电到；较

长时间李辉去摸线圈

时，自感现象基本

“消失”

课堂巩固练习，教材P41习题讲解

灯泡A、B同时发光，A越来越亮，B

刚开始很亮，越来越暗最后熄灭。

A熄灭，B闪亮