贯通考教衔接 深化复习效能 课件.pptx

贯通考教衔接深化复习效能;把握高考复习备考大方向;（一）落实高考命题改革精神正确把握高考复习备考大方向;2、高考的“三个转变”

（1）落实立德树人，实现高考由考试评价工具到全面育人载体的转变。

（2）科学服务选材，实现高考由“解题”到“解决问题”的转变；一是提升选材效度，考察关键能力；二是注重学用结合，创设真实情境；三是突出思维品质，强调开放灵活。

（3）有效引导教学，实现高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转变；一是遵循课程标准，引导中学依标教学；二是注重以考促教，服务教学提质增效；注重考查对基础知识、基本技能、基本方法的深刻理解、融会贯通、灵活运用；三是坚持稳中求进，助推育人方式改革。;对标高考改革实现复习备考教学的“三个转变”;3、2024年高考数学命题改革精神;②机动调整题目顺序;③难度结构变化;（2）强化基础性考查;（3）突出思维品质的考查;（二）聚焦高考数学，如何有效复习备考;措施二公式、定理等在高观点下的再证明;证明点到直线的距离公式的八种方法;?;试题紧扣教材，对立体几何的重点内容直线与

直线、直线与平面的基本知识，以及棱锥、棱

台的基本概念进行了考察。试题在基础性考查

中，依然体现出空间想象、逻辑推理、综合分

析等能力的重要性，导向数学教学要重视课标，

重视教材。

关键部分——非常熟练地用点、直线、平面的位置关系解释

基本几何体的结构特征;例3（2024新课标1卷第15题）;措施三：建立重要知识之间的多元联系表示，进行变式表达;;措施四：教材中重要、典型例题的联系、综合、变式;措施五从高考题出发进行教材溯源;（三）如何进行试卷讲评课教学;（四）复习课中的教学评价;（五）复习备考阶段的作业布置;贯通考教衔接深化复习效能