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２０２４年４月佳木斯大学社会科学学报Ａｐｒ．，２０２４

第４２卷第２期ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＯＦＪＩＡＭＵＳＩＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＶｏｌ．４２Ｎｏ．２

智慧教育环境下个性化在线学习模式构建

董琦

（中央司法警官学院监狱学学院，河北保定０７１０００）

［摘要］以构建个性化在线学习模式的重要性和方法为基点，介绍了智慧教育的概念和特点以及个性化

学习的含义和重要性，提出在智慧教育环境下构建个性化在线学习模式的关键要素：学习目标的设定、学习资

源的个性化配置、学习内容的个性化呈现、学习评估的个性化方法和学习支持的个性化服务等，探讨了实施个

性化在线学习模式的策略，包括数据分析与挖掘技术的应用、人工智能技术的运用、教师角色的转变与培训，以

及学习环境的优化和支持。讨论了构建个性化在线学习模式过程中可能面临的挑战，并提出了相应的对策，以

期为智慧教育环境下，实现“因材施教”“因人施教”提供解决方案。

［关键词］智慧教育；个性化在线学习；模式构建

［中图分类号］Ｇ６４２［文献标识码］Ａ［文章编号］１００７－９８８２（２０２４）０２－０１３８－０４

现代信息技术的快速发展和应用，使智慧教育成从发展来看，智慧教育应具有五个方面的特点。

为教育改革的战略选择。以教育数字化为基础，通过（１）个性化学习：注重针对不同学生的个体差异，进

整合、利用先进的技术手段，为学生提供灵活的学习行个性化学习设计。通过分析学生的学习数据和行

环境、个性化的学习方案和服务。因此，个性化学习为，智慧教育系统可以根据学生的学习能力、兴趣和

模式作为智慧教育的核心组成部分，受到了广泛关学习风格等特征，为其量身定制学习内容和学习路

注。个性化学习是一种基于学生个体特征和需求的径。（２）灵活性与自主性：智慧教育的学习方式会更

教学模式，旨在满足不同学生的学习需求和兴趣。在加的自主、灵活，学生可根据自己的实际情况，合理

开展个性化学习活动时，以学生的学习风格、兴趣爱化的安排学习时间，选择自己喜欢的学习工具和学

好和学习能力为依托，为学生设置符合个体实际情况习资源，积极参与多样化的学习活动等。（３）合作与

的学习模式，从而使学生能够积极主动的参与到学习互动：智慧教育可以增强学生间的互动与交流，利用

活动中，并取得良好的效果。传统的课堂教学中，教社交媒体和在线学习平台来完成学生间的合作学

［１］

师难以针对单独学生的个体差异进行深入的教学调习，增强学习的互动性和社交性。（４）实时反馈和

整和反馈，而个性化在线学习模式可以弥补这一不评估：精准的数据汇算可即时获取学生的学习数据

足，实现精准、高效的个性化教育。信息和具体表现，对学习情况进行真实的评估与反

一、智慧教育与个性化学习模式馈。教师结合学生学习的实际情况，有针对性的开

１．智慧教育的概念和特点展教学指导工作，帮助学生更好地理解和掌握知识。

近年来，随着智能技术的快速发展，智慧教育的（５）多样化的学习资源：通过整合和利用丰富多样的

兴起引起了人们的广泛关注。智慧教育较于传统教学习资源，包括电子教材、网络课程、教学视频、模拟

育，辅以技术的助力，构建在传统模式之上，提供更加实验等。学生可以根据自己的需求和兴趣进行选择

灵活、适切的生态式学习