ChatGPT在语文教学中的应用价值、潜藏危机与策略探究.pdf

2024年第9期教育与装备研究生成式人工智能教育应用

ChatGPT在语文教学中的应用价值、

潜藏危机与策略探究

李雅靓程岭

摘要:以ChatGPT为首的交互式人工智能的出现,在教育领域掀起了巨大的狂潮,这到

底是划时代的际遇还是潜在挑战,引发了学界诸多讨论。事实上,将ChatGPT赋能语文

教学,在明晰教学设计、深挖阅读内涵、创设写作情境和增益交际效果上表现不俗,但在实

际应用时,也易出现固化教师思维,阻碍教学设计创新;消解教师地位,忽视思辨阅读培

养;挑战学术诚信,造成写作情境失真;滥用交互技术,泄露师生自身隐私等弊端。为此,

需要革新教师教学设计理念;引导教师重视思辨阅读的训练;着眼教师构建人机协同的写

作模式;助力教师搭建情境式交流学习平台。由此推动教学变革,实现语文教学数字化模

式的转型与升级。

关键词:ChatGPT;人工智能;语文教学;教育数字化

中图分类号:G434文献标识码:A

2022年11月,ChatGPT作为生成式人工智高教师语文教学核心素养成为可能。

能的典型代表横空出世,微软创始人比尔·盖茨

一、应用价值:ChatGPT充当多重角

专门在微博上称赞这是划时代的具有革命性意

色辅助教师开展教学

[1]

义的技术之一。其基于Transformer架构的

生成式预训练语言模型,上市以来就吸引了大随着数字化的推进,知识类型不断增加、新

量的用户,标志着人工智能已经发展到了一个的知识生产主体产生、知识增长速度不断加快、

[2]知识增长方式更加多元,教师要学会用技术适

新的节点,它拥有交互性、及时性、情境性等

特点,为语文教学的数字化转型提供了可能性。应和应对知识爆炸。综合ChatGPT的产品功

能及教育界、学术界的研究总结与实践分析的

2023年5月,教育部办公厅印发《基础教育课

结果来看,ChatGPT能够作为语文教师的教学

程教学改革深化行动方案》,强调充分利用数

伴侣、阅读助手、写作导师和交流伙伴,辅助其

字化赋能基础教育,推动数字化在优化教学过

[4]

高效地学习与科研。纵观已有的研究成果

程、优化学生学习方式等方面的广泛应用,助力

[3]发现,当前深入挖掘ChatGPT的工具价值意义

提高教学质量和效率。事实上,ChatGPT具

的多,而探究其如何更好结合一线教学成果的

备强大的语言处理和生成能力,能根据用户指

少;从宏观角度展望其衍生产品运用愿景的多,

令书写教案、答疑解惑、创作作品等。这意味着

但分析其应用过程中潜在困境的少。近几年我

将其作为工具应用到语文教学一线课堂,使提

李雅靓,江苏师范大学教育科学学院,在读硕士研究生;程岭,江苏师范大学教育科学学