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教案人教版七年级语文上册单元测试卷第六单元
一.语言运用
1.阅读下面文字,答复以下咨询题。
从前,有一个国王命令大臣牵来一头大象,让几个盲人用手去摸,然后分别叫他们说出大象是什么模样。
摸了一阵,几个盲人都争先恐后地报告,摸到大象牙的说,大象形如长长的萝卜。摸到象耳的说,大象仿佛一只簸箕。摸到象头的说,象如一块大石头。抓住象鼻子的说,象不过是一根木杵。抱着象脚的嚷道,大象明明是一只舂米的石臼。摸到脊背的说,它是一张床。摸到肚皮的说,象只是只大水缸。
□哈哈□他们都不对□一个盲人扯着象尾巴说□告诉你们□大象细细长长□就像一根绳子□
①给短文加个恰当的标题。
②短文的体裁是什么?
③短文告诉我们什么道理?
④在最后一段的“□”中,参加正确的标点。
2.仿照例句,运用比喻,另写一组句子。
一棵树,
是一艘大地的船。
大地的船,
为春风升起绿帆。
3.下面是2020年北京奥运会会徽,细心观察后,依照你的理解,请用简明的语言说说会徽的创意。
二.古诗文阅读
(一)题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
4.诗中表达华夏文化讲究曲折美、层次美的美学思想的诗句是哪两句?
5.诗歌描写了什么样的景致,表现了作者怎么样的思想倾向?
6.诗中“山光悦鸟性,潭影空人心”写出了一种怎么样的境地?
(二)唐河店妪
王禹偁
唐河店南距常山郡七里,因河为名。平时虏①至店饮食游息,不以为怪。兵兴已来,始防捍之,然亦未甚惧。端拱②中,有妪独止店上。会一虏至,系马于门,持弓矢坐定,呵妪汲水。妪持绠缶趋井,悬而复止。因胡语呼虏为王,且告虏曰:“绠短,不能及也。妪老力惫,王可自取之。”虏因系绠弓杪③,俯而汲焉。妪自后推虏堕井,跨马诣郡。马之介甲具焉,鞍之后复悬一彘首④。常山民吏观而壮之。
(注:①虏:文中指辽国的兵士。②端拱:宋太宗年号。③杪:梢端。④彘首:猪头。)
7.解释文中加点的字。
妪:会:
矢:持:
8.用一句话概括全文的主要内容。
9.文中为什么要写上“鞍之后复悬一彘首”这句话?
10.你从“唐河店妪”身上能体会出她什么高贵质量?
11.从故事中你获得什么启示?
三.现代文阅读
阅读下面文章,完成以下各题。
一个七美元的梦
(美)玛丽?卢?克杜勒
(1)“求购:小提琴,无力出高价。有意出售者请打给……”
(2)为什么我偏偏留意到这则广告呢?连我本人也不清晰。我乎时特别少看这类广告的。
(3)我把报纸摊在膝上,闭上双眼:往事便一幕幕浮如今眼前:那时全家人备尝艰苦,靠种地勉强度日。我也曾想要一把小提琴,可家里买不起。
(4)我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特?安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴,而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习,不大会儿,简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。沉醉在音乐中的小弟弟禁不住随着节拍跳起舞来,父亲悄悄地哼着,母亲也吹起口哨来,而我只是留意听着。
(5)我的手臂慢慢长长了,也试着学拉苏姗娜的那把小提琴。我喜爱那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的优美圆润的声音。“我多么希望能有一把琴啊!”但我清晰这是不可能的。
(6)一天晚上,我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时,我紧紧闭上双眼,好把当时的情景深深印在脑海中。“总有一天,我也要坐在那儿。”我默默地发誓。
(7)那一年年景不好,收成不像我们所希望的那么好。尽管岁月如此困难,可我依然急不可待地咨询道:“爸爸,我能够有一把本人的小提琴吗?”“你用苏姗娜的那把不行吗?”父亲咨询。“我也想参加乐队,可我们俩不能同时用一把琴呀?”父亲的表情显得特别难过。那天晚上,以及随后的许多夜晚,我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告:“……上帝啊,玛丽?卢想要一把本人的琴。”
(8)一天晚上,全家都围坐在桌旁,我和姐姐们复习功课,母亲做针线活,父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治?芬科尔写信。父亲曾说,芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。几个星期之后我才发觉信中小一行字他没念:“请留心帮我三女儿寻找一把小提琴好吗?我付不起高价,可她喜爱音乐,我们希望她能有本人喜爱的乐器。”
(9)过了几个星期,父亲收到哥伦布城的回信。因此我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。到姑姑家后,父亲打了个,我在旁边听着。他挂上后咨询我:“玛丽?卢,你想和我一起去探望芬科尔先生吗?”“所以想。”我答复道。
(10)父亲把车开进一个居民区,停靠在一座陈旧而美丽的楼房前的车道边上。我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。“请进!”他和父亲亲切地握手,两人立即攀谈起来。“玛丽?卢,我早就听说过你的一些情况。你父亲为你预备了一件礼物,定会叫你大吃一惊。”说完,芬科尔先生把我们领进客厅,拿出一个箱子,打开
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