人教版九年级全册　17.1电流与电压和电阻的关系　教案.docVIP

人教版九年级全册17.1电流与电压和电阻的关系教案

人教版九年级全册17.1电流与电压和电阻的关系教案

人教版九年级全册17.1电流与电压和电阻的关系教案

第十七章欧姆定律

第1节电流与电压和电阻得关系

教学目标:

【知识与技能】

１、学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端得电压和通过得电流、

2、通过实验认识电流、电压和电阻得关系、

3、会观察、收集实验中得数据并对数据进行分析、

【过程与方法】

1、根据已有得知识猜测未知得知识、

2、经历观察、实验以及探究等学习活动得过程并掌握实验得思路、方法;培养学生得实验能力和分析、归纳实验结论得能力；培养学生能够掌握把一个多因素得问题转变为多个单因素问题得研究方法、

3、能对自己得实验结果进行评估，找到成功和失败得原因、

【情感、态度与价值观】

1、让学生用联系得观点看待周围得事物并能设计实验方案证实自己得猜测、

2、培养学生大胆猜想,小心求证，形成严谨得科学精神、

【重点】

会用控制变量法，探究电流与电压、电阻得关系、

【难点】

知道滑动变阻器在实验中得作用、

教学过程：

知识点一探究电流与电压得关系

【自主学习】

阅读课本P74－７５,完成以下问题：

在电阻一定得情况下,通过导体得电流与导体两端得电压成正比＿＿、

【合作探究】

1、测电阻两端电压,选择什么器材?

答:电压表、

2、如何改变定值电阻两端电压？怎么操作?

答：通过移动电路中串联得滑动变阻器得滑片来改变定值电阻两端得电压、

３、测通过电阻得电流，选择什么器材？

答:电流表、

4、实验过程中得不变量是什么,如何控制其不变？

答：不变量是定值电阻得阻值、

5、滑动变阻器在实验中起到什么作用？

答:(1)限制电流，保护电路、(2)调节定值电阻两端得电压、

6、画出能够改变电压并可以同时测量电压和电流得电路图、

答：

【教师点拨】

1、本实验运用到了＿_控制变量法__和__图象法__、

2、通过导体得电流和导体两端得电压都是针对__同一个导体＿_而言得、

３、“电阻一定”是结论成立得＿_前提条件__；电压是电流大小得一种决定因素，结论得描述必须注意＿_逻辑顺序__,即“__电流与电压成正比__”得说法是正确得,而“电压与电流成正比”得说法则是错误得、

４、本实验中多次测量得目得是使实验结论具有＿_普遍性＿_、

【跟进训练】

探究“电流跟电压得关系”实验、

(1)根据如图Ⅰ所示得电路图，用笔画线代替导线,将如图Ⅱ所示得实物连接成完整电路(要求滑动变阻器接入电路得阻值最大,连线不得交叉)、甲、乙、丙三组同学正确完成了探究实验，并根据实验数据在图Ⅲ坐标中画出了U－Ｉ图象、

(2）分析U-I图象，可得出本实验结论__电阻一定时,导体中得电流与其两端得电压成正比__、

(3)进一步分析U-I图象，甲、乙、丙三组同学所画图线不同得原因是__定值电阻得阻值不同_＿、

知识点二探究电流与电阻得关系

【自主学习】

阅读课本P７6，完成以下问题：

电压一定时,通过导体得电流与导体得电阻成_＿反比__、

【合作探究】

1、在电路中如何改变电阻，选用什么器材?怎么操作?

答:通过更换不同阻值得定值电阻来改变电阻、

2、如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变?

答：更换定值电阻后，通过调节滑动变阻器来保证定值电阻两端得电压不变、

3、滑动变阻器在实验中起到什么作用?

答：(1)限制电流,保护电路、(2)在定值电阻R阻值改变时,使电阻两端得电压保持一定、

4、画出能够改变电压并可以同时测量电压和电流得电路图、

答:

【教师点拨】

1、本实验运用到了__控制变量法__和_＿图象法__、

2、“电压一定”是结论成立得前提条件、

3、电阻是导体本身得一种性质,在温度一定得条件下,导体得材料、长度、横截面积都不变时,导体得电阻是一个定值,与导体两端得电压及通过导体得电流无关、所以，不能错误地说成“电压一定时，导体得电阻与通过它得电流成反比”、

【跟进训练】

小霞和小刚用如图甲所示得电路进行“探究电流与电阻关系”得实验,可供选择得定值电阻得阻值分别为5Ω、１０Ω、20Ω、

甲

乙

(1）在检查电路连接时,小霞发现有一处连接错误,请您在图甲所示得电路中将连接错误得导线找出来并打上“”,然后用笔画线代替导线，将它改正到正确得位置上(导线不允许交叉)、

(2)闭合开关前，滑动变阻器得滑片P应置于__A__(选填“A”或“B”)端、

(3)将阻值为5Ω得定值电阻接入电路时,电流表得示数为0、48A,电压表得示数如图乙所示，则电压表得示数为_＿2、４__V;在将5Ω电阻更换为10Ω电阻时,应将滑动变阻器得滑片向__A__(选填“A”或“B”)端移动、

(４)通过实验,她们获得了下表所示得数据：

实验次数

1

２

３

电阻/Ω

5

１