人教版新课程标准高中数学选秀一-2.5 直线与圆、圆与圆的位置 (38)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

2.5.1直线与圆的位置关系（1）

OAB几何直观相交相切OAO相离2个公共点没有公共点1个公共点如何定义的？

题型一直线与圆的位置关系判断例1.已知直线l：3x+y-6=0和圆C：x2+(y-1)2=5，试判断直线l与圆C的位置关系.lC作图如何刻画？xyO

代数运算位置关系公共点个数方程组解的个数消元，得到一元二次方程解的个数判别式Δ的符号

代数运算1.直线与圆相交2.直线与圆相切3.直线与圆相离OABOAO2个公共点没有公共点1个公共点Δ0Δ=0Δ0drd=rdrddd

题型一直线与圆的位置关系判断例1.已知直线l：3x+y-6=0和圆心为C的圆x2+y2-2y-4=0，试判断直线l与圆C的位置关系.解：由题意得：圆心C(0,1)，半径r=，则点C到直线l的距离为d=所以，直线l与圆C相交.lCxyO解：联立直线l与圆C的方程，得：消去y，得所以，直线l与圆C相交.解得：x=2或x=1

反思感悟直线与圆的位置关系的判断方法(1)代数法：根据直线方程与圆的方程组成的方程组解的个数来判断.(2)几何法：由圆心到直线的距离d与圆的半径r的大小关系判断.

求实数m的取值范围，使直线l:x+my-3=0和圆C：x2+y2-2y-4=0，分别满足：（1）相交；（2）相切；（3）相离.变式1①m-2或m②m=-2或m=③-2m解：

直线l：x+my-1=0和圆C：x2+y2-2y-4=0的位置关系是（）A.相交B.相离C.相交或相切D.相切变式2A

课堂小结

课后探究圆O:(x+1)2+(y+2)2=12上到直线l：x+y+1=0的距离等于的点有几个？思考OABl变式2变式1圆O:(x+1)2+(y+2)2=12上到直线l：x+y+1=0的距离等于1的点有几个？圆O:(x+1)2+(y+2)2=12上到直线l：x+y+1=0的距离等于2的点有几个？

若圆(x+1)2＋(y+2)2=r2上恰有两个点到直线l∶x+y+1=0的距离等于1，求半径r的取值范围.变式3课后探究

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