人教版新课程标准高中数学选秀一-2.4 圆的方程 (6)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

第二章直线和圆的方程2.4.1圆的标准方程

教学目标

一.背景导入生活中的圆？

探究新知1问题1：什么是圆？初中时我们是怎样给圆下定义的？平面内与定点距离等于定长的点的集合（轨迹）是圆．问题2：平面直角坐标系中，如何确定一个圆？圆心：确定圆的位置半径：确定圆的大小确定圆的几何要素：圆心和半径圆心半径Ar

问题3：圆心是A(a,b),半径是r的圆的方程是什么？xyOrA(a,b)M(x,y)设点M(x,y)为圆A上任一点，则|MA|=r．圆上所有点的集合P={M||MA|=r}两边平方,得根据两点间距离公式,即

知识点一：圆的标准方程圆心C(a,b),半径rxyOrM(x,y)A(a,b)1.三个独立条件______确定一个圆的方程.特点：特别：当圆心在原点(0,0)上时,圆的方程为：04.圆上点_______;圆心_______;半径_____2.括号内x,y的系数都为______1a,b,r3.括号内连接符号为____,括号外连接符号为___-+

2.根据圆的标准方程，求出圆心和半径.(1)圆的圆心是______，半径是___(2)圆的圆心是______，半径是____(3)圆的圆心是_____，半径是____(3,4)(-3,1)小试牛刀

3.已知圆心和半径，写出圆的标准方程(1)圆心为(1,2),半径为2，___________________(2)圆心为(-1,2),半径为1，__________________(3)圆心为(1,-2),半径为,____________________小试牛刀

例1求圆心为A(2,-3)，半径为5的圆的标准方程，并判断点是否在这个圆上。解：圆心为A（2，-3），半径为5的标准方程是把点的坐标代入方程的左边得，左右两边相等，点的坐标满足圆的方程，所以点在这个圆上。把点的坐标代入方程的左边，得，左右两边不相等，点的坐标不满足圆的方程，所以点不在这个圆上。

探究新知2思考1:在平面几何中，点与圆有哪几种位置关系？如何确定点与圆的位置关系？AOAOAOOArOArOA=r思考2:在直角坐标系中，已知点M(x0，y0)和圆C：，如何判断点M在圆外、圆上、圆内？

知识点二：点与圆的位置关系|PC|r|PC|=r|PC|r点在圆上点在圆外点在圆内位置关系图形几何条件代数形式CPCCPP已知点C(x0，y0)和圆C：

例题解析课本例2:△ABC的三个顶点的坐标分别是A(5,1)，B(7,－3)，C(2,－8)，求它的外接圆的方程.解：设所求圆的方程为：因为A(5,1),B(7,-3),C(2,8)都在圆上所求圆的方程为待定系数法

课本例2:△ABC的三个顶点的坐标分别是A(5,1)，B(7,－3)，C(2,－8)，求它的外接圆的方程.（几何法）

圆的标准方程的两种求法(1)待定系数法：由三个独立条件得到三个方程，解方程组以得到圆的标准方程中三个参数，从而确定圆的标准方程．它是求圆的方程最常用的方法，一般步骤是：①设——设所求圆的方程为(x－a)2＋(y－b)2＝r2；②列——由已知条件，建立关于a，b，r的方程组；③解——解方程组，求出a，b，r；④代——将a，b，r代入所设方程，得所求圆的方程．(2)几何法：它是利用图形的几何性质，如圆的性质等，直接求出圆的圆心和半径，代入圆的标准方程，从而得到圆的标准方程．

归纳小结圆的标准方程点与圆的位置关系求圆的标准方程的方法(1)待定系数法(2)几何法

布置作业练习1.2.3.4