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杨妞花起诉余华英的过程
1993年起,余华英及其同伙一起拐卖多名儿童。
2022年7月,余华英因涉嫌拐卖儿童罪,被刑事拘3留。
2024年10月11日,案件在贵阳市中级人民法院重审一审开庭,余华英被控拐卖儿童人数从11人增至17人。
2024年10月25日,贵阳市中级人民法院再次认定余华英犯罪情节特别严重,社会危害性极大,依法判决被告人余华英犯拐卖儿童罪,判处死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。余华英当庭表示上诉。
2024年12月19日,余华英拐卖儿童案在贵州省高级人民法院重审二审开庭。贵州省高级人民法院当庭作出裁定,驳回余华英上诉,维持一审死刑判决。本裁定为终审裁定,余华英不能再次上诉。
2025年2月28日,余华英被执行死刑。;;自主预习;一、诉讼权利面面观;①原因(适用情况):
当事人因身陷纠纷而参与诉讼时,很可能面临缺乏法律知识与技能、无暇参加诉讼活动等问题。;相关链接:诉讼代理人和辩护人;《民事诉讼法》第五十八条规定:当事人、法定代理人可以委托一至二人作为诉讼代理人。下列人员可以被委托为诉讼代理人:
(一)律师、基层法律服务工作者;
(二)当事人的近亲属或者工作人员;
(三)当事人所在社区、单位以及有关社会团体推荐的公民。
《刑事诉讼法》第三十三条规定:犯罪嫌疑人、被告人除自己行使辩护权以外,还可以委托一至二人作为辩护人。下列的人可以被委托为辩护人:
(一)律师;
(二)人民团体或者犯罪嫌疑人、被告人所在单位推荐的人;
(三)犯罪嫌疑人、被告人的监护人、亲友。;①回避制度含义:当审判人员和其他有关人员具有法律规定的不宜参加案件审理或有关诉讼活动的情形时,当事人有权要求其退出诉讼。;;孙某与赵某发生借贷纠纷,赵某起诉至人民法院要求孙某偿还借款。在开庭准备阶段,赵某申请人民陪审员王某回避,理由是孙某是王某的学生,老师可能偏袒学生作出对其有利的判决。经调查,王某曾是某中学的教师,孙某是该中学的毕业生。但孙某进校时,王某已经退休,二人并不认识。于是人民法院作出决定,驳回赵某的申请。赵某不服,申请复议。人民法院经复议,维持??回回避申请的决定。
本案法院驳回赵某的回避申请是否正确?为什么?;①两审终审制:
我国诉讼实行两审终审制,除特殊情况外,一个案件经过两级人民法院审理便告终结。当事人如果不服一审裁判,可以在规定期限内提出上诉。
②上诉自由:
上诉权是法律赋予当事人的重要诉讼权利,是否提出上诉,完全由当事人自主决定,他人不得限制或干涉。
③上诉期限:当事人如果不服一审裁判,可以在规定期限内提出上诉。
;;归纳提升;区分、一审、二审、再审、终审
一审是法院对民事诉讼案件最初一级的审理。
二审是法院对上诉案件进行二次审理,
再审是对发生效力的错误判决裁定进行纠正的审理。
终审是指法院对诉讼案件作出的审终审判结果,最高人民法院的第一审也是终审。
;1.小明步行过马路时因为闯红灯而受到交警的处罚。但小明看到其他人步行过马路闯红灯却没有受到处罚,感到十分委屈,于是小明就此事向人民法院起诉。小明的此次诉讼是
A.民事诉讼,享有上诉的权利
B.行政诉讼,享有委托辩护人的权利
C.民事诉讼,享有委托诉讼代理人的权利
D.行政诉讼,享有申请回避的权利
;2.某区政府作出房屋征收决定,启动对该区几座住宅和附属平房的征收工作,柴先生的房屋在本次征收的范围内。柴先生认为区政府作出的房屋征收决定不合法。此时柴某
①可以委托亲属作为诉讼代理人
②可向该区政府提出行政调解申请
③可考虑将争议提交第三方机构仲裁
④可以向市中级人民法院提起行政诉讼
A.①④B.③④C.①②D.②③
;二、寻求法律援助;知识拓展:法律援助制度≠司法救助制度;3、法律援助的申请(适应情形):;拓展:
法律援助法规定:刑事案件的犯罪嫌疑人、被告人属于下列人员之一,没有委托辩护人的,人民法院、人民检察院、公安机关应当通知法律援助机构指派律师担任辩护人:未成年人;视力、听力、言语残疾人;不能完全辨认自己行为的成年人;可能被判处无期徒刑、死刑的人等;4、法律援助的程序与要求:;正确行使诉讼权利;3.年仅16岁的长安少年山西打工遭到毒打,致伤后丢弃荒野使其冻掉双脚……”陕西省各级领导、有关团体、医疗机构密切关注,省残疾人联合会安排张某在省某医院免费治疗,长安区法律援助机构受理了其法律援助申请。张某可以得到法律援助的原因是
A.当事人因经济困难或者其他原因没有委托诉讼代理人
B.当事人是盲、聋、哑人而没有委托诉讼代理人
C.当事人是未成年人而没有委托诉讼代理人
D.当事人可能被判处死刑而没有委托诉讼代理人
;4.16岁的韩某因伙同他人入室抢劫并致女主人重伤而被捕,他自知罪恶深重,因此决定不委托辩护人。人民法院遂通知法律援助机构指派
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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