2.祖父的园子（课件）-2024-2025学年统编版语文五年级下册.pptxVIP

、2祖父的园子

第一课时;

助学资料

萧红(1911-1942),原名张硒莹。中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作有《生死场》《呼兰河传》。;

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助学资料

《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态。;

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导入新课

为什么萧红对园子如此的念念不忘

呢?这个园子给童年的萧红留下了什么呢?让我们随着作者美好的回忆，这节课我们就一起走近萧红魂牵梦绕的“祖父的园子,感受她的童年生活。;

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学习生字

蚱啃樱蚌割嘟倭拴啰逛;

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理清结构

1

(1)1—3自然段，写记忆中的园子。

(2)4—14自然段，写“我”和祖父在园子里干活、玩耍。

(3)15-19自然段，写园中的景物都是自由快乐的。;

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课堂小结

X1

这一节课，我们学习了生字词，并跟随作家萧红一道欣赏了祖父园子里的美丽风景。

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课后作业

1

课下搜集和积累“圆滚滚“明

晃晃这类词语。

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、2祖父的园子

第二课时;

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导入新课

上节课我们学习了课文的1—3自然段，了解了祖父园子里有什么,感受到祖父的园子的热闹和生机勃勃。这节课，我们将继续跟随作家萧红走进祖父的园子，去感受一下“我”在祖父的园子里度过的童年生活的快乐。;

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细读品味

“我”和祖父种小白菜。

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔

草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。;

“我”帮祖父铲地

、祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，

不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是gē

草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。

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“我”在园子里的玩耍

我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上?好在一开始我也没有存心一定要追

wō

上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿

shuān

蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而

不见蚂蚱了。;

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扬，大喊着：“下雨啰!下雨啰!”

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我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿米给你看。”

我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?耐心和慈爱

祖父把我叫过去，慢慢井给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草

却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。;

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在祖父的园子里，慈爱的祖父让

我自由快乐，对“我倾注了爱心和耐心，给了“我”心灵的自由。祖父的爱放飞了“我”孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了“我”自由、快乐而又幸福的童年。;

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，

亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。;

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花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子

叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么,就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。;

回顾总结

在“我”童年的记忆中，祖父的园子是一个怎

样的园子?

“祖父的园子”是一幅色彩明丽富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给我带来了无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我心灵的自由，爱飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。