精品解析：2024-2025学年广东省深圳市光明区统编版三年级上册期末考试语文试卷（解析版）.docxVIP

2024—2025学年第一学期期末学业水平调研测试

三年级语文

活动前言

美，一直是人们的向往与追求。本学期我们不断寻找美的踪影——

寻山河之美。我们走进fēngjǐngyōuměi、wùchǎnfēngfù的zǔguó大地，体验zìrán的神奇与季节的更替。

悟经典之美。我们在经典中徜徉，与智者交流，领略文字的韵味。

品人文之美。我们在阅读中与大师对话，感受他们对美的独特理解。

书生活之美。我们在生活中细心guānchá，记录tóngnián生活的美好。

接下来，让我们共同启程，踏上一段chōngmǎnqùwèi的寻美之旅……

1.根据语境，写词语。

【答案】

【解析】

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“景、物、富、祖、国、然、察、童、满、趣”的笔画较复杂，易写错，需注意。

2.下列加点字与句子中加点字读音相同的一项是（）

我们在经典中徜徉，与智者交流，领略文字的韵味。

A.中奖 B.中间 C.猜中

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查多音字

中：zhōng，1．名词，方位词。跟四周的距离相等；中心。2．名词指中国。3．名词范围内；内部。4．名词性质、等级在两端之间。5．名词位于两端之间的。6．形容不偏不倚。7．名词为双方介绍、调解或作证的人；中人。8．动词适于；合于。9．动词〈方〉可以；行。10．名词。11．名词用在动词后，表示动作正在进行。

zhòng，1．动词正对上，恰好合上。2．动词受到；遭受。

经典中的“中”拼音为?zhōng?。意思是在经典里面。

A．中（zhòng?）奖?：“中”表示达到或符合某种条件（如被抽中）。

B．中（zhōng?）间?：这里的“中”表示方位或位置的中心。

C．猜中?（zhòng?）：“中”表示“正确对上或恰好合上”。

故选B。

3.根据偏旁猜测汉字的意思，“徜徉”的意思是（）

A.行走 B.声音 C.心情

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查汉字的字形字义和词语解释。

“徜徉”两个字的偏旁都是“彳”，“彳”是“行”的左半部分，在汉字中，带有“彳”旁的字大多和行走、行动有关，由此可以推测“徜徉”的意思与行走相关，通常表示悠闲自在地走动。

故选A。

活动一：寻山河之美

4.季节之美：下列词语与对应的季节不匹配的一项是（）

A.春：暖和春光明媚草长莺飞

B.夏：炎热烈日炎炎骄阳似火

C.秋：凉爽秋高气爽桃红柳绿

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查对词语的理解。

C．桃红柳绿?：形容春天花木繁茂、色彩鲜艳的景色，这与秋天不匹配。

故选C。

5.山水之美：下列句子的标点符号使用不正确的一项是（）

A.他陶醉于眼前的美景，不由得发出赞叹：“太美了！”

B.“快过来，”妈妈说道：“这里可以看到浩瀚的大海！”

C.“我什么时候可以去小兴安岭？”宁宁问道。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查标点符号。

B．当说话人在引用的话中间时，“说”后面应该用逗号，而不是冒号。所以此句应改为：“快过来，”妈妈说道，“这里可以看到浩瀚的大海！”。故该选项标点使用不正确。

故选B。

6.大地之美：下面句子，与其他两项不同的是（）

A.秋风吹过，田野披上了新装，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

B.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

C.遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥下面是清澈见底的小溪。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查修辞手法。

A．句中“田野披上新装”“高粱涨红脸”“稻子笑弯腰”将自然物人格化，赋予其人类动作与情感，运用了拟人的修辞手法。

B．前句末尾的“河流”“大海”作为后句开头，形成递进式衔接，可以看出运用了顶针的修辞手法；

C．通过“弯弯的月亮”“弯弯的小桥”等短语重复衔接，可以看出运用了顶针的修辞手法。

故选A。

7.诗文壮美。

（1）泛舟之美：诗人李白舟行长江，心中充满快意，不禁吟诵出“两岸猿声啼不住，_____”；诗人王昌龄听见采莲女在荷塘中欢歌笑语，写下了“乱入池中看不见，_____”。

（2）赏秋之美：诗人杜牧以“停车坐爱枫林晚，_____”带我们走进深秋层林尽染之美；刘禹锡通过“_____，潭面无风镜未磨”向我们展示秋月映照下洞庭湖的宁静之美；苏轼的“_____，最是橙黄橘绿时”则把秋的丰硕之美描绘得淋漓尽致。

（3）童趣之美：诗人袁枚通过“意欲捕鸣蝉，_____”生动描绘了牧童捕捉蝉儿的场景；叶绍翁则以“_____，夜深篱落一灯明”勾勒出孩子们拨弄蟋蟀的纯真画面。

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