北师大版数学八年级下第二章、因式分解复习讲义(三)分组分解法.docVIP

2013年八年级下第二章、因式分解复习讲义（三）

1.5、分组分解法

第一部分、知识要点

【知识精读】

分组分解法的原则是分组后可以直接提公因式，或者可以直接运用公式。使用这种方法的关键在于分组适当，而在分组时，必须有预见性。能预见到下一步能继续分解。而“预见”源于细致的“观察”，分析多项式的特点，恰当的分组是分组分解法的关键。

应用分组分解法因式分解，不仅可以考察提公因式法，公式法，同时它在代数式的化简，求值及一元二次方程，函数等学习中也有重要作用。

下面我们就来学习用分组分解法进行因式分解。

第二部分、典例分析

例1：分解因式：

分析：从“整体”看，这个多项式的各项既没有公因式可提，也不能运用公式分解，但从“局部”看，这个多项式前两项都含有a，后两项都含有b，因此可以考虑将前两项分为一组，后两项分为一组先分解，然后再考虑两组之间的联系。

解：原式=

=每组之间还有公因式！

=

变式训练1-1：选择题：对运用分组分解法分解因式，分组正确的是（）

（A） （B）

（C） （D）

变式训练1-2：分解因式：

（1）（2）

例2：（1）分解因式：

分析：若将第一、三项分为一组，第二、四项分为一组，虽然可以提公因式，但提完后就能继续分解，所以只能另外分组。

解：原式=

=

=

（2）分解因式：

解：原式=

=

=

变式训练2-1：分解因式（1）（2）

变式训练2-2：分解因式：

解：

例3：把多项式分解因式，所得的结果为（）

分析：先去括号，合并同类项，然后分组搭配，继续用公式法分解彻底。

解：原式

故选择C

变式训练3-1：分解因式

分析：这是一个六项式，很显然要先进行分组，此题可把分别看成一组，此时六项式变成二项式，提取公因式后，再进一步分解；此题也可把，分别看作一组，此时的六项式变成三项式，提取公因式后再进行分解。

解法1：

解法2：

例4：已知三条线段长分别为a、b、c，且满足

证明：以a、b、c为三边能构成三角形

分析：构成三角形的条件，即三边关系定理，是“两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”

证明：

例5：求方程的整数解

分析：这是一道求不定方程的整数解问题，直接求解有困难，因等式两边都含有x与y，故可考虑借助因式分解求解

解：

第三部分、课后练习

1.填空题：

2.已知：

3.分解因式：

4.已知：，试求A的表达式。

5.证明：

第四部分、课后练习答案

1.（1）解：

（2）解：

（3）解：

2.解：

说明：因式分解是一种重要的恒等变形，在代数式求值中有很大作用。

3.解：

4.解：

5.证明：