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积累
liǎnshùzàn
收敛宽恕短暂
guōtáocuì
聒聒淘洗脆弱
bēigǒu
卑微一丝不苟
解释
零落：脱落。
收敛：收拢，合拢。
聒聒：持续嘈杂，本课指不停地叫。
宽恕：宽容饶恕。恕，饶恕。
一丝不苟：形容办事认真，连最细小的地方也
不马虎。
卑微：卑贱微小，地位低下。
上苍：上天。
把玩：聒
拿在手中玩赏。
噪：
声音杂，吵闹。
蝉
小思
拓展延伸
蝉，古称蜩（tiáo）、蚱（zhà）蝉等，
俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已
知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶
段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于
7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或
自造细丝落到地面入土中，幼虫在生活
的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4
～5年，最长的要经过17年。我国古人按蝉
的出现时间分为春蝉、和寒蝉。
作家作品
原名。原籍，1939年
出生，1964年中文大学中文系毕业，翌
（y）年进入罗富范学院进修，获教育文ì
凭。1973年赴大学人文科学当
研究员。1981年，以《作家在的
文艺活动》获大学。她以笔名
“了散《谈》、《承教小
记》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》、
《文学散文》等。
整体感知
1、标示段序。
2、文章采用了什么写法？
3、文章通过写蝉告诉我们一个什么道理？
4、找出文章的文眼，并说说自己的理解。
整体感知
2、文章采用了什么写法？
先抑后扬。
作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过
一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?
首先写蝉的聒噪声使人心烦，这是一抑。其次写
看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友
17
说蝉埋在泥下年，出来只活一个夏天时开始转折，小
小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命
，必须好好，对于蝉的印象已经从烦人、病弱
整体感知
3、文章通过写蝉告诉我们一个什么道
理？
生活的历程就是如此，为了生命的延
续，就必须好好的。哪管是90年，
90天，都不过要好好地活过.
整体感知
4、找出文章的文眼，并说说自己的理解。
“哪管是90年，90天，都不过要好好地活
管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写
蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏
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