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6《有多少浪费本可避免》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《有多少浪费本可避免》为主题，旨在引导四年级学生认识生活中的浪费现象，树立节约意识。通过案例分析、讨论互动等形式，培养学生良好的道德品质和社会责任感，与课本中“节约资源、保护环境”的教育理念相呼应，符合教学实际。

核心素养目标

培养学生环保意识，提升学生的道德判断力和实践能力。通过案例学习，使学生认识到浪费的危害，学会从自身做起，践行节约资源、保护环境的行动，形成可持续发展的价值观。同时，增强学生的社会责任感和集体荣誉感，促进其成为具有良好公民素养的社会成员。

重点难点及解决办法

重点：1.学生对浪费现象的认识深度；2.学生节约意识的形成和节约行为的实践。

难点：1.如何将抽象的环保理念转化为具体的节约行为；2.如何引导学生从自身做起，影响家庭和社会。

解决办法：1.通过具体案例和互动讨论，帮助学生深入理解浪费的后果；2.设计实践环节，如家庭节约计划，让学生将节约理念付诸实践；3.结合班级和学校活动，引导学生反思和改进，形成持续改进的习惯。通过角色扮演、小组合作等方式，突破学生的思维定势，提升其环保行动能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

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