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四川省简阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题审定版.docxVIP

四川省简阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题审定版.docx

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四川省简阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、1,2,0,3,-1,4,()

A.-2

B.0

C.5

D.6

【答案】:A

2、学位授予单位依法对达到()学术水平和专业技术水平的人员授予相应的学位,颁发学位证书。

A.一定

B.相当

C.相应

D.应有

【答案】:A

3、“简政放权、放管结合、优化服务”改革简称“放管服”改革。下列措施不属于“放管服”改革的是()。①建设政府服务大数据②降低制度性交易成本③减少小微企业碳排放④职责相近的党政机关合署办公⑤推出市场准入负面清单⑥发展电子商务

A.①⑤

B.③⑥

C.①③⑤⑥

D.②③④⑤

【答案】:B

4、要求少拍掌,不是不拍掌。毕竟,发自肺腑的掌声,能代表民意、传达心声、凝聚意志。这样的掌声,起于内心深处,表于无意之间,响于无言之处。这样的掌声,是心灵的雷鸣,不是礼节性的表达;是自发的行为,不是领掌者的诱导;是桃李红白皆夸好的由衷流露,不是垂柳“托儿”竞相发挥的矫揉造作。这段文字,可以看出作者喜欢()。

A.有礼节的掌声

B.雷鸣的掌声

C.表态性的掌声

D.由衷的掌声

【答案】:D

5、一般的热,如果经常把“我”挂在口头,这种人多是主管字符、自我表现欲强,属于唯我独尊的类型。和这样的和交往,应尽量避免与之发生在冲突。有的人谈话爱借用名言,提到名人,甚至炫耀自己的父母和家庭,这种人多半是权威的崇拜者,有依赖心理,往往缺乏主见。服从于强者,属于自率性格类型。但往往会媚上压下,与这来人相处,也必须小心。喜欢用强型感情色彩的语言的人,大都比较虚伪,因为任何伤感情过分的话,都不会真实,过度的恭维表现出嫉妒、戒备或者敌意;态度的强硬到了蛮不讲理的地步,却透露出内心的空虚,是色厉内荏的表现。对这段文字的主题概括最准确的是()

A.和不同的人打交道应该有不同的策略

B.以语言看性格是个简洁有效的途径

C.有依赖心理的人,往往缺乏主见而服从于强者

D.过度的恭维反而表现出嫉妒、戒备、讽刺或者敌意

【答案】:B

6、99+1919+9999的个位数字是()。

A.1

B.2

C.3

D.7

【答案】:D

7、办公楼高24层,小王在底楼,他有一个文件急需交给在顶楼的小李。大楼只有一个电梯,正停在底楼待命,电梯每上升或下降一层需要10秒,小李走楼梯下楼每层需要走15秒,小王走楼梯上楼每层需要走20秒,他们约在()楼碰面最节约时间。

A.12

B.13

C.14

D.15

【答案】:D

8、在旅游者途经和逗留的地方构成接待群体的居民,有权得到旅游者对他们的习俗、宗教和文化的理解和尊重,因为这些都属于人类的共同遗产。他们有权自由地使用自己的旅游资源,同时通过(他们)的态度和行为,使他们的自然和文化环境得到尊重。为了对这样的理解和尊重提供便利,旅游者应该尊重接待群体的习俗、传统的和宗教的做法、当地的禁忌、名胜和圣地,在旅游者途经和停留的地方构成接待群体的居民,应使旅游者受到好客、礼貌和尊重的接待,这是为和谐的人际和社会关系的发展所必不可少的。这段文字中,括号中的“他们”指代的是()。

A.旅游地居民

B.旅游者

C.旅游资源

D.人类遗产

【答案】:A

9、公司实行计件工资报酬,加工一件合格的得4元,不合格的不但不计入报酬,而且每件扣除12元。某员工一个月加工1000件,得3600元报酬,该员工这个月加工产品的合格率是多少?()

A.96%

B.96.5%

C.97.5%

D.98%

【答案】:C

10、夏天,从冰箱里拿出冰冻的啤酒发现啤酒瓶外面“出汗”,以下对这种现象解释正确的是()

A.酒从瓶中渗出

B.空气中水蒸气汽化

C.啤酒瓶上水汽化

D.空气中水蒸气遇冷液化

【答案】:D

11、形容词的意动用法,即表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态,而名词的意动用法,是把名词后面的宾语所代表的人或事物看作这个词所代表的人或事物。根据上述定义,下列选项含有名词意动用法的是:

A.孔子登山而小鲁,登泰山而小天下

B.白求恩同志不远万里,来到中国

C.滕公奇其言,壮其貌,释而不斩

D.吾渔樵于江渚,侣鱼虾而友麋鹿

【答案】:D

12、孩子大多是被学校忽视的艺术家,但这并不否定命题绘画的重要性。实际上,命题绘画与自由发挥是相辅相成的,前者训练的是孩子们的逻辑性和观察力,而后者培养的是他们的敏感性和平衡感。法国评论家安德烈·马尔罗曾说过:“孩子既是艺术家,又不是艺术家,因为此时的他们被自己的天赋所支配,而并非他们在支配天赋。”安德烈·马尔罗在此最想表达的观点是()。

A.单凭天赋是不能

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