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初中数学教师概率PCK的多维度探究与提升策略
一、引言
1.1研究背景
在当今数字化、信息化的时代，数据如同一种新的“石油”，成为推动社会发展和创新的重要资源。概率统计作为数学领域的重要分支，其重要性愈发凸显，在中学数学教学体系中占据着不可或缺的地位。从中学数学知识架构来看，概率统计与代数、几何等内容共同构成了完整的数学知识体系。它不仅为学生提供了一种全新的数学思维视角，即从不确定性的角度去认识和理解世界，还与其他数学知识相互关联、相互渗透。例如，在解决一些代数问题时，可运用概率统计中的抽样方法来获取数据样本，进而通过数据分析来验证代数结论；在几何图形的研究中，也能借助概率统计的思想来分
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