项目22《保护环境就是保护我们自己》——片头制作.doc

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课题名称

项目20《保护环境就是保护我们自己》片头制作

学时

2

教学目标

知识目标

掌握透视特效CCSPHere的设置方法

掌握透视特效CCCYlinder的设置方法

技能目标

能制作完成《保护环境就是保护我们自己》片头的制作

情感目标

通过练习，培养学生良好的镜头运用节奏感受和视觉感受，培养良好的合作意识和团队精神。

教学分析

教学重点

透视特效CCSPHere的设置方法

教学难点

透视特效CCCYlinder的设置方法

教学准备

多媒体机房、教学素材

实施过程

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

（教学内容、目的）

讲解本次课程的学习内容

教师讲解

5分钟

创设情景

播放一些特效片花，让学生了解透视特效CCSPHere的设置方法与透视特效CCCYlinder的设置方法.

教师讲解

10分钟

引入任务

观看《保护环境就是保护我们自己》样片，分析构成元素及制作要求

教师讲解

效果演示

5分钟

讲授新课

1.基本知识介绍

（1）合成嵌套

（2）透视特效CCSPHere的设置方法

（3）透视特效CCCYlinder的设置方法.

2.样片制作《保护环境就是保护我们自己》

1.制作地球的自转

（1）新建合成，导入素材，并放置到时间线上。

（2）将背景图片转换为球形。

（3）设置地球自转效果

2.制作环绕圆球的文字

（1）输入文字并设置

（2）选中文字图层，设置透视CCCYlinder特效

（3）制作文字环绕动画

（4）复制图层

3.制作光芒效果

（1）新建调整图层

（2）设置Shine光芒特效

4.预览、渲染

教师讲解

教师讲解

通过教学广播系统演示

通过教学广播系统演示

同步跟着操作

同步跟着操作

10分钟

25分钟

知识小结

检查作品完成情况，针对存在的问题进行演示更正、总结归纳知识点

演示讲解

相互检查

5分钟

学生实训

制作样片《保护环境就是保护我们自己》

对样片进行特点分析

教师巡视个别指导，期间广播更正讲解共性问题

分组合作

自主完成

20分钟

评价作品

广播演示学生作品，教师进行点评，与学生讨论分析存在的问题，学生进行自评和互评，

集体讨论

5分钟

归纳总结

（知识点和能力要求）

如何进行透视特效CCSPHere的设置方法和CCCYlinder的设置

演示讲解或提问学生

5分钟

小计

2学时

教学总结与反思