部编人教版五年级语文上册第13课《少年中国说》课件(40页).pptx

同学们，这首歌好听吗？这首歌里的很多词都出自我们今天要学的这篇课文——《少年中国说》。;;1.认识6个生字，会写6个生字。(重点)

2.借助注释理解课文内容。(重点)

3.有感情地朗读课文，背诵课文。体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点。(重点)

4.体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。(难点);听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;泻;一泻;多音字;表示赞叹，相当于“啊”。;形容生机勃勃。;作者在写本文时，提到了哪些事物？

;朗读本文时要语气要高昂，要带着坚定与肯定，读出气势磅礴的感觉。将作者心中的伟大愿望向听众毫无保留的告知，做到掷地有声，引人振奋。;作者在写本文时，提到了哪些事物？;上节课我们学习了生字，这节课就让我们一起深入课文学一学这篇《少年中国说》。; 一个国家的强弱不仅在于经济的发展还在于本国少年的发展。请仔细阅读课文的第一自然段，结合注释试着理解大意。;译文：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我们国家就聪明，少年富裕我们国家就富裕，少年强大我们国家就强大，少年独立我们国家就独立，少年自由我们国家就自由，少年进步我们国家就进步，少年胜于欧洲，我们国家就胜于欧洲，少年称雄于世界，我们国家就称雄于世界。;第一自然段运用了什么修辞手法，试着赏析一下？;对中国少年肩负建设祖国的重担寄予厚望。;红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。;;潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。;句意：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；; “潜龙腾渊，鳞爪飞扬”的生动形象，“乳虎啸谷，百兽震惶”的巨大声威，以及“鹰隼试翼，风尘翕张”的冲天气势，比喻少年中国的英姿勃发。;; “天戴其苍，地履其黄”一句描写少年中国像顶天立地的巨人屹立在地球之上，雄视整个世界。;; “纵有???古，横有八荒”一指时间之长，一指空间之广，为下句所表现的少年中国的美好前途展现了无比广阔的前景。; 课文的第二自然段运用了哪些修辞手法？它的作用是什么？;对少年中国勃勃英姿由衷地赞叹。;;对少年中国光辉灿烂前程的展望。;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;学完这一课你有什么想法？受到了什么启示？和老师、同学交流一下。;本文鼓励少年发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达出作者殷切盼望祖国的强烈愿望和的精神。;少年中国说;关于报效祖国的诗句;结合注释说说课文的意思，再回答下面的问题。;（1）课文用红日、黄河、潜龙、小老虎雄鹰隼鸟、奇花、干将剑等事物来赞美少年中国。

（2）他们之间是相互依存,共同发展的关系。“少年中国”指的是作者心中所追求的一个未来的中国,这个“少年中国”是中国少年的责任,换言之创造未来的中国是我们中国少年的责任。