2024秋五年级英语上册Module4Unit2WhatsthematterwithDaming第4课时教案外研版三起.docVIP

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Module4

Unit2WhatsthematterwithDaming?

第4课时

【教学内容】

Unit2Activities4，67

【教学目标】

1.能够听、说、认、读单词：point，ate。

2.能够对过去发生的事情或存在的状态进行描述。

3.能记住字母和字母组合a，i，o，oa，oi，oy的发音规则并用来记忆单词。

4.能够独立完成Activity6Makefunnysentences.Activity7Actitout.Thenaskandanswer.中的活动。

【教学重、难点】

重点：对过去发生的事情或存在的状态进行描述。

难点：

利用字母和字母组合a，i，o，oa，oi，oy的发音规则记忆单词。

【教学打算】

单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带、PPT课件。

【教学过程】

Step1：Warmingup

分小组快速抢读下列单词：

cat，apple，tell，then，river，give，Chinese，banana，mother，number，dog，box，walk，class

Step2:Presentation

1.学习：Listenandrepeat.

老师播放录音，让学生听和跟读一遍，并把单词中对应的元音字母或字母组合用线画出来：cake，plane，bike，rice，boy，point，nose，boat，然后让学生思索这些字母或字母组合分别读什么音。学生先自己总结或读出。

2.学习：Makefunnysentences.

用所给的单词或词组举例造句。如：Samatehisbooklastweek.Amyflewabagyesterday.

3.学习：Actitout.Thenaskandanswer.

老师指导学生细致阅读课文内容，并回答下列问题：

①Wheredidsheloseit?

②Whatcolourisit?

③Didshefindherhat?

Step3:Consolidation

Talkaboutyourlost-and-foundinyourgroup.

Wheredidyouloseit?Ilostit...

Whatcolourisit?Its...

Isthisyourhat?Yes,itis!Thankyou.

Step4:Homework

想出五个你学过的与本节课几个元音字母或字母组合发音相同的单词，并写下来。

【板书设计】

Unit2WhatsthematterwithDaming?

第4课时

Wheredidyouloseit?Ontheschoolbus.

Whatcolourisit?Itsblue.

Isthisyourhat?Yes,itis!Thankyou.

【教学反思】

本节课利用任务型教学法，设置几个问题，进入到课文的学习，听录音跟读、自由读、分角色表演等方式，提高学生“听、说、读、演”的实力，利用活动3的内容，进一步巩固本课所学的学问，训练学生“写”的实力。chant的学习，既巩固了本课所学的学问，又提高了学生的学习爱好。