2024秋三年级语文上册第八单元第26课灰雀教案新人教版.docVIP

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26灰雀(精读课文)

【教学目标】

1.会认本课“宁、胸”等10个生字，相识多音字“参”，会写“雀、郊”等12个生字，会写“郊外、养病”等27个词语，理解生字组成的词语。

2.能带着问题，一边默读一边从语言神态的描写来推想人物的心理活动，从而读懂课文。（重点）

3.分角色朗读课文，读出对话的语气。

4.默读课文，初步感知文意，了解课文内容，背诵自己宠爱的部分。

5.能找出体现列宁和小男孩宠爱灰雀的语句，通过对比阅读列宁和男孩宠爱灰雀的语句，感受到列宁和小男孩对灰雀不同的宠爱方式。

6.体会列宁善解人意、谆谆教导和对儿童的爱护，懂得做错事情应当改正的道理，同时受到爱护鸟类等动物的教化。

必备品行关键实力力格【教学重点】学会文中的生字新词，能带着问题，一边默读一边从语言神态的描写来推想人物的心理活动，从而读懂课文；体会列宁善解人意、谆谆教导和对儿童的爱护，懂得做错事情应当改正的道理，同时受到爱护鸟类等动物的教化。

必备品行

关键实力力格

【教学难点】能找出体现列宁和小男孩宠爱灰雀的语句，通过对比阅读列宁和男孩宠爱灰雀的语句，感受到列宁和小男孩对灰雀不同的宠爱方式。。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.会认本课10个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。(重点)

2.分角色朗读课文，读出对话的语气。(重点)

3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)

【教具打算】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议运用荣德基小学课件）

【教学过程】

内容

荣德基课件页码

一、导入新课

导入类型：图片导入。

展示图片：你知道这是什么鸟吗？（学生相互沟通）

老师提示：灰雀：小型呜禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳，可以笼养欣赏。群栖在河谷、溪流、树林中。食物为烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。《灰雀》一文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。（板书：26灰雀）学生齐读课题。

【设计意图：引导学生欣赏灰雀图片，激发学生对灰雀的宠爱之情，促使学生产生了解灰雀的渴望，把学生自然地引入课文的学习。】

二、人物简介

列宁：列宁是闻名的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、思想家、理论家，布尔什维克党创建者、苏联缔造者。被全世界共产主义者广泛认同为“全世界无产阶级和劳动人民的宏大革命导师和领袖”，也被世人认为是20世纪最宏大的人物之一。创办了《火星报》，撰写了《唯物主义和阅历批判主义》等。

阿列克谢耶夫：诞生圣彼得堡，于前苏联汉学家，前苏联科学院院士。1902年毕业于圣彼得堡高校东方语言系，1916年获硕士学位，1918年任教授，翌年获博士学位。长期在圣彼得堡-列宁格勒高校、莫斯科东方学院等处任教和工作。曾先后到中国、英国、法国进修和讲学。阿列克谢耶夫继比丘林和瓦·瓦西里耶夫之后把俄苏汉学推向新的阶段，对其任务、目标和方法都提出了别出心裁的见解，形成了一系列新的教学和探讨方法，并且培育了如费德林、艾德林等汉学家。阿列克谢耶夫一生译著甚丰。有《中国论诗人的长诗--司空图的〈诗品〉》、《中国文学》(论文集)、《中国风情录》、《旧中国游记》、《东方学》、《中国古典散文》等。他翻译、作序的几种聊斋故事集曾多次再版。

三、初读感知

1.听范读。边听边画出文中的生字，留意生字的读音。

2.学生初读。请同学们自由朗读课文，留意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3.检查初读状况

（1）学习生字

①小声读课文，画诞生字和不懂的词。

②学生按要求自学生字、词。

a.回忆复习用部首查字法查字典的方法步骤。

b.回忆复习自学生字、词的方法步骤：用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。

③按要求自学生字、词。

④用部首查字法查字典自学生字、词。

（2）认读生字

练读词语，读生字，再组词。

①出示带生字的新词，让学生认读。

宁愿鸡犬不宁胸口心中有数胃脯拍胸脯惹祸惹火烧身仰视久仰大名渣子豆渣脑筋

（重点指导生字“惹、渣、诚”为翘舌音；“宁、胸、仰、诚”为后鼻音等。）

②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。

指导读四字词语：风景美丽奇丽无比祖祖辈辈

（3）学习多音字：

练①读一读下面的句子，看看你有什么发觉？

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

的（dedí）

de常用结构助词。如:这是小花的尺子。

dí真实、实在，如：的确、的当、的证、的真。

②读一读：

春天的（dí）确来了。天气慢慢变暖了,暖和的（de）太阳照射着大地,照在人们身上,温煦极了。在微风的吹拂下,人们感到那么舒适,那么满意。

（4）理解词语

练把词语和意思连起来。

【宛转】兴奋的蹦起来，开心的来回跳。

【惋惜】