2024春七年级数学下册第9章分式9.2分式的运算9.2.2分式的乘方教案新版沪科版.docVIP

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分式的乘方

教学目标

理解分式乘方的运算法则，娴熟地进行分式乘方的运算.

重点难点

1．重点：娴熟地进行分式乘方的运算.

2．难点：娴熟地进行分式乘、除、乘方的混合运算.

3．认知难点与突破方法

讲解分式乘方的运算法则之前，依据乘方的意义和分式乘法的法则，计算===，===，……

n个n个顺其自然地推导可得：

n个

n个

n个n个===，即=.（n为正整数）

n个

n个

归纳出分式乘方的法则：分式乘方要把分子、分母分别乘方.

教学过程

一、例、习题的意图分析

1．教科书例5第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先推断乘方的结

果的符号，在分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运算依次：先做乘方，再做乘除.

2．教科书例5中像第（1）题这样的分式的乘方运算只有一题，对于初学者来说，练习的量明显少了些，故老师应作适当的补充练习.同样像第（2）题这样的分式的乘除与乘方的混合运算，也应相应地增加几题为好.

分式的乘除与乘方的混合运算是学生学习中重点，也是难点，故补充例题，强调运算依次，不要盲目地跳步计算，提高正确率，突破这个难点.

二、课堂引入

计算下列各题：

（1）==（）(2)==（）

（3）==（）

[提问]由以上计算的结果你能推出（n为正整数）的结果吗？

三、例题讲解

（教科书）例5.计算

[分析]第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先推断乘方的结果的符号，再分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运算依次：先做乘方，再做乘除.

四、随堂练习

1．推断下列各式是否成立，并改正.

（1）=（2）=

（3）=（4）=

2．计算

(1)（2）（3）

（4）5)

(6)

五、课后练习

计算：

(1)(2)

(3)(4)

六、答案

四、1.（1）不成立，=（2）不成立，=

（3）不成立，=（4）不成立，=

2.（1）（2）（3）（4）

(5)(6)

五、(1)(2)（3）（4）