2024_2025学年新教材高中数学第一章空间向量与立体几何1.4空间向量的应用1.4.1第1课时空间中点直线和平面的向量表示及空间中直线平面的平行课后篇巩固提升含解析新人教A版选择性必修第一册.docxVIP
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1.4空间向量的应用
1.4.1用空间向量探讨直线、平面的位置关系
第1课时空间中点、直线和平面的向量表示及空间中直线、平面的平行
课后篇巩固提升
必备学问基础练
1.若A(-1,0,2),B(1,4,10)在直线l上,则直线l的一个方向向量为()
A.(1,2,4) B.(1,4,2)
C.(2,1,4) D.(4,2,1)
解析由已知得AB=(1,4,10)-(-1,0,2)=(2,4,8)=2×(1,2,4),故选项A中的向量与AB共线,故选A.
答案A
2.(多选题)若直线l的方向向量为m,平面α的法向量为n,则不行能使l∥α的是()
A.m=(1,0,0),n=(-2,0,0)
B.m=(1,3,5),n=(1,0,1)
C.m=(0,2,1),n=(-1,0,-1)
D.m=(1,-1,3),n=(0,3,1)
解析若l∥α,则需m⊥n,即m·n=0,
依据选择项验证可知:A中,m·n=-2;B中,m·n=6;C中,m·n=-1;D中,m·n=0,故选ABC.
答案ABC
3.设a=(3,-2,-1)是直线l的方向向量,n=(1,2,-1)是平面α的法向量,则()
A.l⊥α B.l∥α
C.l∥α或l?α D.l⊥α或l?α
解析∵a·n=0,∴a⊥n,可知l∥α或l?α.
答案C
4.已知直线l∥平面ABC,且l的一个方向向量为a=(2,m,1),A(0,0,1),B(1,0,0),C(0,1,0),则实数m的值是.?
解析∵直线l∥平面ABC,∴存在实数x,y,使a=xAB+yAC,AB=(1,0,-1),AC=(0,1,
∴(2,m,1)=x(1,0,-1)+y(0,1,-1)=(x,y,-x-y),
∴2=x,m=
答案-3
5.在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,求平面ACD1的一个法向量n.
解如图,建立空间直角坐标系,
则A(1,0,0),C(0,1,0),D1(0,0,1).
设平面ACD1的法向量n=(x,y,z).
∵AC=(-1,1,0),
AD1=(
∴n
∴(
化简,得x=y,x=z.
∴平面ACD1的一个法向量n=(1,1,1).
6.已知三棱锥P-ABC,D,E,F分别为棱PA,PB,PC的中点,求证:平面DEF∥平面ABC.
证明如图,
设PD=a,PE=b,PF=c,
则PA=2a,PB=2b,PC=2c,
所以DE=b-a,DF=c-a,
AB=2b-2a,
AC=2c-2a,
对于平面ABC内任始终线l,设其方向向量为e,由平面对量基本定理知,存在唯一的实数对(x,y),使e=xAB+yAC=x(2b-2a)+y(2c-2a)=2x(b-a)+2y(c-a)=2xDE+2yDF,因此e与DE,DF共面,即e∥平面DEF,又l?平面DEF,所以l∥平面DEF.由l的随意性知,平面ABC∥平面
关键实力提升练
7.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱长为a,M,N分别为A1B和AC上的点,A1M=AN=2a3,则MN与平面BB1C1C的位置关系是(
A.相交 B.平行
C.垂直 D.无法确定
解析建立如图所示的空间直角坐标系,由图可知平面BB1C1C的法向量n=(0,1,0).
∵A1M=AN=2a
∴Ma,
N2a
∴MN=
∵MN·n=0,∴MN∥平面BB1C1C.
答案B
8.(2024山东聊城高二期中)
如图,正方形ABCD与矩形ACEF所在平面相互垂直,AB=2,AF=1,点M在EF上,且AM∥平面BDE,则点M的坐标为()
A.(1,1,1)B.23,2
C.22,22,1 D.24
解析连接OE(图略).设点M的坐标为(x,y,1).
因为AC∩BD=O,所以O22,22
又E(0,0,1),A(2,
所以OE=-22,-22,1,AM=(x-2,y-2,1).
因为AM∥平面BDE,所以AM∥
则有x-2
所以点M的坐标为22,22,1.故选
答案C
9.(多选题)下列命题是假命题的为()
A.若向量p=xa+yb,则p与a,b共面
B.若p与a,b共面,则p=xa+yb
C.若MP=xMA+yMB,则P,M,A,B四点共面
D.若P,M,A,B四点共面,则MP=xMA+yMB
解析易知A,C为真命题;B中需满意a,b不共线;D中需满意M,A,B三点不共线.
答案BD
10.平面α的法向量u=(x,1,-2),平面β的法向量v=-1,y,12,已知α∥β
解析因为α∥β,所以u∥v.则x-
即x=4,y=
答案15
11.若A0,2,198,B1,-1,58,C-2,1,58是平面α内的三点,设平面α的法向量a=
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