2024秋四年级数学上册第一单元认识更大的数第4课时国土面积教案北师大版.docVIP

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第4课时国土面积

经验生活数据收集的过程，理解近似数表示的必要性。

探究“四舍五入”求近似数的方法。

能依据实际状况，敏捷运用不同精确值的近似数。

驾驭比较多位数大小的方法。

能正确比较多位数的大小。

教法：创设情境，引导探究。

学法：自主学习，合作探究。

课件、小黑板。

一、激趣导入

同学们，我们每天都在和不同的数打交道，现在请你们随意说出一个数。学生随意说出一个数，老师板书5个

提问：假如将这些数按从大到小的依次排列，你会吗？说说你是怎么样想的？二、自主学习1、出示例题

通过学习，我们知道2000年我国进行了第五次人口普查，你会比较这些城市人口数量的多少吗？学生默读例题，理解题意

北京天津人香港6780000人澳门440000人大陆1265830000人提问：这一组数据，你能找出最大的那个数吗？为什么？

二、反馈沟通

视察例题，依据人口数量，将四个城市进行分类，并说出分类理由。学生2人一组，说一说，议一议。

按数位多少进行分类：北京、天津为第一类，香港是其次类，澳门是第三类。提问：通过这次分类，你能知道什么？

小结：我们按数位的多少进行分类后发觉，数位少的这个数就小，数位多的这个数就大。

质疑：北京和天津的人口都达到了八位数，这怎么比出大小呢？

三、精讲点拨

位数相同的数的大小比较。板书10010000

提问：这两个数都是八位数，位数相同的两个数怎么样比较大小呢？先比较哪位上的数？

提问：这两个数左起第一位千万位上都是1，怎么比？

探究：看左起其次位，第一个数左起其次位百万位上的3比其次个数百万位上的0大，所10010000

四、当堂训练1、教材第9页第1题2、练习册第6页第1题

课堂小结

（1）比较两个数据的大小有几种状况？位数不同的怎么比？

（2）假如位数相同怎么办？先要从哪一位比？假如左起第一位上的数相同，怎么比呢？

国土面积

960000016600001220000450000100000

10000000000=100亿9600000=960万