2024_2025学年新教材高中地理第五章人地关系与可持续发展第二节协调人地关系实现可持续发展课时作业含解析湘教版必修2.doc

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其次节协调人地关系，实现可持续进展

学问点一

人地关系思想的演化

下图是人地关系思想的演化过程，甲、乙两圆圈表示的是人类社会和环境，箭头表示两者之间的影响力。据此完成1～2题。

1．下列各选项中，对图中含义解读正确的是()

A．甲表示环境，乙表示人类社会

B．在阶段①，人类与环境没有关系

C．在阶段③，人地冲突最尖锐

D．箭头b表示环境对人类的反作用

2．下列生疏或行为与图中所示的思想演化过程对应组合正确的是()

A．①——斩伐养长，不失其时

B．①——涸泽而渔，焚林而猎

C．②——伐木为薪，围湖造田

D．③——科技发达，人地冲突达到顶峰

下图是某区域水资

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