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高师数学微格教学：理论基石与实践新探

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今教育体系中，数学教育作为基础学科教育的重要组成部分，对培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新精神起着关键作用。高师数学教育承担着为中小学输送专业数学教师的重任，其教育质量直接影响着未来数学教育的水平。随着教育改革的不断推进，对数学教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求，不仅需要他们具备扎实的数学专业知识，还需掌握先进的教学理念和多样化的教学技能，以适应新时代学生的学习需求和教育发展趋势。

微格教学作为一种有效的师资培训方法，自20世纪60年代在美国斯坦福大学诞生以来，在全球范围内得到了广泛应用和推广。它利用