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探寻中学生内心世界：恐惧怜悯量表的修订与应用

一、引言

1.1研究背景

中学生时期是个体从儿童向成人过渡的关键阶段，这一时期的青少年不仅在生理上经历着快速的成长和变化，心理层面也面临着诸多挑战。他们在学业上承受着升学压力，课程难度的增加、考试竞争的激烈，都对其心理产生着深刻影响；在社交方面，同伴关系、师生关系以及与父母的亲子关系等，构成了复杂的社交网络，处理这些关系中的种种问题，对中学生的情感发展提出了较高要求。

恐惧和怜悯作为人类情感的重要组成部分，在中学生的心理发展进程中占据着不可忽视的地位。恐惧是个体企图摆脱、逃避某种危险情景而又无能为力时所产生的情绪体验。在中学生群体中，恐惧情绪