方差与频数分布.pdfVIP

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理科教案总第_______课时

课新授课授课时间_月_日（星期__）教学内容及教师活动学生活动

课极差、方差型第___课时（共____课时）1分一、组织教学师生问好

题

知识与技能：使学生了解极差，方差的统计含义，会计算一3分二、复习提问

教组数据的极差和方差，通过实际问题的解决，1、什么是平均数？

学探索如何表示一组数据的离散程度。2、什么是中位数？学生思考

目过程与方法：通过数据的统计过程，培养学生观察、分析问三、讲授新课回答问题

标

题的能力和发散思维能力.问题：在第一次阶段考试之后，两名学生

教赵伟星和王雨在争论谁考得好。

情感态度与价值观：通过教学，培养与数据打交道的情感，

赵伟星说：我的成绩好，最后一次我是100

并体验数学与生活的联系。学分。

主要探究法、练习王雨反驳说：那你第一次才考了83分，

教学极差和方差的概念和计算方法教法法、讲授法过我可是99分

重点数学测验成绩

教程一二三四五

教学体会方差的形成和离散程度的含义。具三角板含

难点时

间赵伟星83957374100

学习类比观察引导讲解20分

指导王雨9963839783

分

板配教学处理：