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二年级下册《心理健康教育》全册教案

第一课我和朋友在一起

教学目标：

1、知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开

心.

2、尝试主动往，感受积极主动往的意义。

教学过程：

一、引起兴趣

1、请大家一起边跳边唱找《朋友》，看看谁找的朋友多.

2^说一说：

（1）你刚才找到了儿位朋友？找到朋友时的心情是什么样

的？

2（）你的朋友都有谁？在刚刚结灾的寒假期间，你和朋友

在一起了吗？你们都玩些什么？你又认识新朋友了吗？

二、活动二：朋友一起快乐多

1.出示P2的图片

图中这些小朋友们在做什么？他们的心情如何？

学生流回答

你平时和朋友在一起都喜欢做些什么？有哪些快乐的事情?

和大家分享一下吧。

活动三：小剧场

师讲故事P3,生边听边思考：

请你为朋想个好办法并在小组里流一下。

你和朋友之间发生过不愉快的事情吗？你是怎么处理的？

学生流

三、学会分享

引导学生看书P4,并想一想：

你觉得如果米奇让高飞和唐老鸭一起骑车玩，心情会怎样？

你觉得和朋友一起分享快乐多还是一个人独自享受快乐多,

为什么？

四、游戏坊

1.师讲解游戏规则：

主持人说：“我的朋友多。”

同学们问：“请问，有几个？”

然后根据主持人回答的数字，迅速凑齐人数组成一个圈，没

找到圈的同学表演一个小节目，并担任下一轮的主持人。

2.做游戏

3,分享：找到朋友圈时、我的心情如何？没有找到朋友圈时,

你是怎么想的？

五、总结

和朋友友好相处，你就会拥有很多快乐。

第二课我来听你说

教学目的：

L让学生了解，沟通首先从倾听开始。

2,合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、耐心、

应心反（馈）。

重点难点：

1.重点：作为一个合格的听众必须具备的要素.

2.难点：倾听技巧的揣摸和练习.

教学过程：

一、暖身操

谁的耳朵灵：

大家闭上眼睛，

仔细听听传入耳朵的声音，

每听到一种声音就

伸出一个手指。比比看，在一分钟内谁听到的声音多。

二、故事导入

见书本P6和P7

三、小组讨论

学生四人一组讨论：小猫的故事告诉我们什么道理？想一

想倾听的什么好处。

四、小剧场

1、演一演

有一次，同学们在春游小组活动安排，组长正在发言，可是

组员们却各干各的…

2、想一想

A、如果你是组长，没有人听你讲话，你心里是什么感觉？

B、如果你是组员，不认真听大家的讨论，可能会有什么不

好的后果？

五、学会倾听怎样听别人说话那么，合格的倾听行为应该是

怎样的呢？下面介绍几个要点：

A、注意

眼睛注视说话的人，将注意力始终集中在别人谈话的内容上。

不要打断对方，在对方未提问时，不要随便发表自己的看法。

B、接受用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不一定赞

同对方的观点，仍要保持尊重的态度，可以适时加入一些表示听

清楚的短语，如“是吗”、“我明白了”、“原来这样”等等。

C、引深话题

重述对方的意见、情感，或提出恰当的问题鼓励、帮助讲话

者完成他的叙述。如“后来又怎么样呢？”“那你一定气坏了！

“既然如此，你以后打算怎么办？”

D、有耐心。在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，

不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同

意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为…