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SectionD

Ⅰ.Materialanalysis

本节课是第七单元话题一的最后一课，也是一节复习课。主要活动是

Grammar,Functions,1和2。通过听完成表格，巩固关于物体形状、尺寸及其

用途的表达方法；通过阅读关于生日的短文，完成判断正误的练习，训练学

生快速从短文中获取具体信息、理解文章大意的能力；通过谈论为父母制定生日

，鼓励学生说英语，培养学生关爱父母的态度;通过Grammar和Functions

的内容，将复习be动词的一般过去时和序数词的拼写，以及复习有关生日、日

期、物体形状、尺寸和用途等特征的表达法。

Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims

根据已学语音、音标以及发音规确朗读、拼写下列词汇：cake,Mrs.

学生总结并进一步巩固询问日期，出生时间和出生地点的表达方式和

询问物体形状、尺寸、用途的表达方式，如：

（1）—Wherewas/were...born?

—...was/werebornin...

（2）—Whenwas/were...born?

—...was/werebornin/on...

（3）—What’stheshapeof...?=Whatshapeis...?

—It’s...

（4）—Howlong/wideisit?

—It’s...centimeterslong/wide.

（5）—Whatdoweuseitfor?

—Weuseitto...

学生复习be动词的一般过去时态以及序数词的拼读和拼写规则。

2.Skillaims

能够听懂有关日期、出生日期、出生地点，描述生日特征的语段和简

单的故事；

能听懂描述生日特征的语段；

能在口头表达中做到发音清晰，语音语调准确并能够用英语谈论生日；

能根据图文就表达日期、出生日期、出生地点，描述生日特征等进行

交流；

能够正确地朗读及短文，注意语音语调；

能够通过阅读关于生日的小短文，训练快速从文中获取具体信息，理

解文章大意的能力；

能围绕生日聚会的话题写出生日庆祝的短文。

3.Emotionalaims

通过相关活动，培养学生关爱家人的意识态度；

通过小组间良性竞争与合作，培养学生之间友好互助的精神。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints

进一步巩固谈论和询问物体形状、尺寸、用途等特征的表达方式:

What’stheshapeof...?=Whatshapeis...?It’s...

Howlong/wideisit?It’s...centimeterslong/wide.

Whatdoweuseitfor?Weuseitto...

2.Difficultpoints

能通过快速阅读获取信息，理解文