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实验五探究平抛运动的特点.docx

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实验五探究平抛运动的特点

1.(2022·浙江1月选考)在“研究平抛运动”实验中,以小钢球离开轨道末端时球心位置为坐标原点O,建立水平与竖直坐标轴。让小球从斜槽上离水平桌面高为h处静止释放,使其水平抛出,通过多次描点可绘出小球做平抛运动时球心的轨迹,如图1所示。在轨迹上取一点A,读取其坐标(x0,y0)。

图1

(1)下列说法正确的是________(单选)。

A.实验所用斜槽应尽量光滑

B.画轨迹时应把所有描出的点用平滑的曲线连接起来

C.求平抛运动初速度时应读取轨迹上离原点较远的点的数据

(2)根据题目所给信息,小球做平抛运动的初速度大小v0=________(单选)。

A.eq\r(2gh) B.eq\r(2gy0)

C.x0eq\r(\f(g,2h)) D.x0eq\r(\f(g,2y0))

(3)在本实验中要求小球多次从斜槽上同一位置由静止释放的理由是______________________________________________________________________。

2.(2021·全国乙卷,22)某同学利用图2(a)所示装置研究平抛运动的规律。实验时该同学使用频闪仪和照相机对做平抛运动的小球进行拍摄,频闪仪每隔0.05s发出一次闪光,某次拍摄后得到的照片如图(b)所示(图中未包括小球刚离开轨道的影像)。图中的背景是放在竖直平面内的带有方格的纸板,纸板与小球轨迹所在平面平行,其上每个方格的边长为5cm。该同学在实验中测得的小球影像的高度差已经在图(b)中标出。

图2

完成下列填空:(结果均保留2位有效数字)

(1)小球运动到图(b)中位置A时,其速度的水平分量大小为________m/s,竖直分量大小为________m/s;

(2)根据图(b)中数据可得,当地重力加速度的大小为________m/s2。

3.如图3所示,某实验小组用传感器和计算机研究平抛运动,传感器系统采集频率为50Hz。如图4所示为计算机描绘出的平抛运动轨迹的一段,对轨迹上的七个点从上到下依次编号为1、2、3、4、5、6、7,数据如下表,其中x、y均是相对坐标原点的位置数据。

点的编号

1

2

3

4

5

6

7

x/m

0.110

0.137

0.164

0.191

0.218

0.245

0.272

y/m

0.023

0.039

0.059

0.082

0.110

0.142

0.176

(1)从编号2到编号4,小球运动的时间为________s。

(2)小球从斜槽末端水平抛出的速度v0=______m/s(结果保留3位有效数字)。

(3)在编号3所记录的时刻,小球竖直方向的分速度v3y=________m/s(结果保留3位有效数字)。

4.在做“研究平抛运动”的实验中,为了确定小球在不同时刻所通过的位置,实验时用如图5所示的装置。实验操作的主要步骤如下:

A.在一块平木板上钉上复写纸和白纸,然后将其竖直立于斜槽轨道末端槽口前,木板与槽口之间有一段距离,并保持板面与轨道末端的水平段垂直

B.使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下,小球撞到木板在白纸上留下痕迹A

C.将木板沿水平方向向右平移一段距离x,再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下,小球撞到木板在白纸上留下痕迹B

D.再将木板水平向右平移同样距离x,让小球仍从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下,在白纸上得到痕迹C

若测得x=20cm,A、B间距离y1=15cm,B、C间距离y2=25cm,已知当地的重力加速度g取10m/s2。

(1)根据上述直接测量的量和已知的物理量可以计算出小球平抛的初速度v0=________m/s。

(2)关于该实验,下列说法中不正确的是________。

A.斜槽轨道不一定光滑

B.每次释放小球的位置必须相同

C.每次小球均需由静止释放

D.小球的初速度可通过测量小球的释放点与抛出点之间的高度h,再由机械能守恒定律求出

(3)另外一位同学根据测量出的不同x情况下的y1和y2,令Δy=y2-y1,并描绘出了如图6所示的Δy-x2图像,若已知图线的斜率为k,则小球平抛的初速度大小v0与k的关系式为___________________。

5.某同学探究平抛运动的特点。

(1)用如图7所示装置探究平抛运动竖直分运动的特点。用小锤打击弹性金属片后,A球沿水平方向飞出,同时B球被松开并自由下落。若仅要探究A球竖直方向分运动是否是自由落体运动,较为便捷的实验操作是______________。

(2)用如图8所示装置研究平抛运动水平分运动的特点。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直硬板上。A球沿斜槽轨道PQ滑下后从斜槽末端Q飞出,落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低,钢球落在挡板上时,A球会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板,依

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