人教pep四年级上册unit4My home4 单元整体作业设计.pdfVIP

人教PEP版三（年级起点）第三册

Unit4Myhome作业设计

一、单元信息

基本

学科年级学期教材版本单元名称

信息英语四年级第一学期人教PEP版三（Unit4Myhome

年级起点）

单元

组织H自然单元重组单元

方式

课时安排对应教材内容

Period1PartALetstalk

课时

Period2PartALetslearn

信息

Period3PartALetsspell

Period4PartBLetstalk

Period5PartBLetsleam

Period6PartCtorytime

二、单元内容及教材分析

本单元为人教PEP版三（年级起点）小学英语四年级上册第四单元。本单元

的主题是Myhome,主要是围绕着家人和朋友间的家居生活来展开学习，其重

点是掌握家庭居室、部分物品设施的英文单词，了解各个房间的结构与功能等。

学习be动词开头的一般疑问句及where引导的特殊疑问句的用法，能够在情景

中用Where飞he/she/it?Ishe/she/it...?来询问并回答单数人物与物品的位置所在；

用Wherearcthey?Arcthey...?来询问并回答复数人物与物品的位置所在；掌握字

母u和字母组合u-e的发音规律。教学内容贴近学生的生活实际，符合学生的认

知水平和生活经验。

三、单元学习目标

一（）知识与能力目标：

1.词汇

（1）能够听、说、认读并写出单词或短语bedroom,livingroom,study,kitchen,

bathroom,bed,phone,table,sofa,fridge,并能够在有意义的语境中掌握和运用。

（2）能够正确使用上述词汇描述家里的居室及物品设施。

2.句型

（1）育邮听、说、认读句型：Whereisshe?he^inthekitchen.Openthedoor,please.

Look!Theyreinthedoor.

（2）能够在情景中运用句型Issheinthe…？Yes,sheis./No,sheisnt.Whereare

the?Aretheyin?Yes,theyare./No,theyarent.询问物品或人物的位置并作出

相应判断。

（3）能够在情景中运用句子Openthedoor,please.提出行动建议。

4（）理解Letsdo的指令意思并能根据指令做出相应的动作。

（5）了解torytime的大体内容。

3.语音

（1）能够掌握u-e的发音规则，即u-e在单词中发长音4u:/。

2（）能够读出符合u-e发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合u-e发音规

则的单词。

二（）过程与方法目标：

1.能够结合所学语言定自己的家、各个房间及陈发进行简单的描述。

2.运用知识与生活情境相结