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（一）关于数字化红色文化资源赋能高校思政课意义的研究

一、主题/概述

二、主要内容

1.小数字化红色文化资源赋能高校思政课的意义

（1）提升思政课教学效果

（2）增强学生的爱国主义情感

（3）丰富思政课教学内容

（4）创新思政课教学方式

2.编号或项目符号：

（1）提升思政课教学效果

?利用数字化红色文化资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

?通过多媒体技术，将红色文化资源生动形象地呈现在课堂上，提高教学效果。

?借助网络平台，实现资源共享，拓宽学生视野。

（2）增强学生的爱国主义情感

?通过数字化红色文化资源，让学生深入了解中华民族的伟大历史，增强民族自豪感。

?以红色故事、英雄人物为素材，激发学生的爱国热情。

?通过互动体验，让学生在实践中感受红色文化的魅力，培养爱国主义精神。

（3）丰富思政课教学内容

?数字化红色文化资源涉及广泛，包括革命历史、英雄人物、红色歌曲等，为思政课教学提供了丰富的素材。

?结合时代背景，将红色文化资源与思政课教学内容相结合，提高教学针对性。

?利用数字化技术，将红色文化资源进行整合，形成系统化的教学资源库。

（4）创新思政课教学方式

?运用数字化红色文化资源，开展线上线下相结合的教学模式，提高教学互动性。

?通过虚拟现实、增强现实等技术，让学生身临其境地感受红色文化。

?借助网络平台，开展思政课教学竞赛、红色文化知识竞赛等活动，激发学生学习热情。

3.详细解释：

（1）提升思政课教学效果

数字化红色文化资源具有生动、形象、直观的特点，能够激发学生的学习兴趣。例如，通过观看红色电影、纪录片，学生可以直观地了解革命历史，感受革命先烈的英勇事迹。利用多媒体技术，教师可以将红色文化资源以图片、音频、视频等形式呈现，提高教学效果。

（2）增强学生的爱国主义情感

红色文化资源蕴含着丰富的爱国主义精神，通过数字化手段，可以将这些精神传递给学生。例如，通过讲述红色故事、英雄人物，让学生了解革命先烈的崇高精神，激发他们的爱国热情。通过互动体验，让学生在实践中感受红色文化的魅力，培养爱国主义精神。

（3）丰富思政课教学内容

数字化红色文化资源涉及广泛，包括革命历史、英雄人物、红色歌曲等。将这些资源与思政课教学内容相结合，可以丰富教学内容，提高教学针对性。例如，在讲述中国近现代史时，可以结合红色文化资源，让学生深入了解革命历程，感受革命先烈的英勇事迹。

（4）创新思政课教学方式

数字化红色文化资源为思政课教学提供了新的手段和途径。例如，通过虚拟现实、增强现实等技术，让学生身临其境地感受红色文化。借助网络平台，开展线上线下相结合的教学模式，提高教学互动性。

三、摘要或结论

数字化红色文化资源赋能高校思政课具有重要意义。通过提升思政课教学效果、增强学生的爱国主义情感、丰富思政课教学内容、创新思政课教学方式，有助于培养具有坚定理想信念、高尚道德品质和丰富知识结构的社会主义建设者和接班人。

四、问题与反思

①如何将数字化红色文化资源与思政课教学内容有机结合？

②如何提高学生对数字化红色文化资源的接受度和兴趣？

③如何确保数字化红色文化资源的真实性和权威性？

[1]张华.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的应用研究[J].教育教学论坛，2019（12）：98100.

[2]李明.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的创新应用[J].高等教育研究，2020（2）：4548.

[3]王丽.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的实践探索[J].教育教学论坛，2021（1）：102104.