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基础心理学习题库与参考答案
一、单选题(共70题,每题1分,共70分)
1.麦独孤(W.McDougall)用()来解释人类的社会行为。
A、认知过程
B、学习
C、社会影响
D、本能
正确答案:D
2.卡特尔提出,在根源特质中能够决定个体如何有效完成预定目标的特质是()。
A、气质特质
B、首要特质
C、动力特质
D、能力特质
正确答案:D
3.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()
A、倒摄抑制
B、后干扰
C、前干扰
D、前摄抑制
正确答案:D
4.心理咨询师使用重复技术的目的主要是()。
A、加强理解.促进沟通
B、引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容
C、协助求助者清楚.准确地表达他们的观点及所经历的事件
D、指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索
正确答案:B
5.心理动力学治疗师鼓励求助者讲述出任何浮现在大脑中的内容,其使用的技术是()。
A、自由联想
B、解释
C、释梦
D、对移情的分析
正确答案:A
6.“祸不单行”可以用来形容()
A、继时性叠加压力
B、破坏性压力
C、单一性压力
D、同时性叠加压力
正确答案:A
7.高层建筑失火,住在失火楼层以上的人面临的是()
A、趋避冲突
B、双趋冲突
C、双重趋避冲突
D、双避冲突
正确答案:D
8.婴儿对主体我的认识出现在()前后
A、1岁
B、4个月
C、6个月
D、2岁
正确答案:A
9.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()
A、强调对法律和权威的服从
B、认识到必须尊重他人的想法和看法
C、对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚
D、认为每个人都有自己的意图和需要
正确答案:C
10.自我管理程序依据的原理是()。
A、投射技术
B、操作条件反射
C、关注技术
D、经典条件反射
正确答案:B
11.个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后压力的()
A、本质属性
B、相对强度
C、稳定程度
D、主要特点
正确答案:B
12.在觉醒状态下的觉知被称为()
A、知觉
B、注意
C、意识
D、认识
正确答案:C
13.合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是()
A、自我管理程序
B、RET自助表
C、合理自我分析报告
D、“产婆术式”辩论技术
正确答案:A
14.性别表示男女在()。
A、人格特征方面的差异
B、社会学方面的差异
C、生物学方面的差异
D、行为方式方面的差异
正确答案:A
15.因社会交往不良而形成的压力源属于()
A、混合性压力源
B、社会性压力源
C、精神性压力源
D、生物性压力源
正确答案:B
16.心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是()
A、意志
B、想象
C、认识
D、注意
正确答案:D
17.MMPI的F量表得高分提示()。
A、情感高涨
B、心理健康
C、理解错误
D、心身疾病
正确答案:C
18.口头言语发展的关键时期是()
A、婴儿早期
B、婴儿末期
C、童年期
D、幼儿期
正确答案:D
19.根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有()的趋势。
A、逐渐降低
B、迅速上升
C、迅速降低
D、逐渐上升
正确答案:A
20.共情是指咨询师体验求助者的内心()。
A、要以自己内心为参照
B、如同体验自己内心
C、要以社会准则为参照
D、就是体验自己内心
正确答案:B
21.根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速度.能量.脾气等。
A、动力特质
B、气质特质
C、成就特质
D、能力特质
正确答案:B
22.“求助者能够较为流畅地.自由地表达客观自我”属于求助者中心疗法咨询过程()的表现
A、第三阶段
B、第五阶段
C、第一阶段
D、第七阶段
正确答案:A
23.合理情绪疗法最不适用于()
A、急性精神分裂症病人
B、年纪较轻的求助者
C、领悟力较强的求助者
D、智力水平较高的求助者
正确答案:A
24.不会产生压力体验的心态是()。
A、漠不关心
B、无所适从
C、左右为难
D、无法选择
正确答案:A
25.倾听时不应出现的错误是()。
A、在求助者叙述过程中提问
B、做道德或正确性的评价
C、不轻易下结论
D、不轻视求助者的问题
正确答案:B
26.共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于()。
A、有利于咨询师自我表达
B、有利于咨询师收集材料
C、可使求助者感到满足
D、建立良好的咨询关系
正确答案:D
27.个体在感知信息后会形成心理表征,表征通常是以()的方式存在。
A、概念
B、图式
C、符号
D、图片
正确答案:B
28.心理咨询师对某些类型的咨询内容不懂.不擅长,因此与求助者不相匹配,
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