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五年级综合实践教学计划

五年级综合实践教学计划1

一、指导思想：

在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课标准，明确综合实践活动课

的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年段学生在运用知识解决问题的

过中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，

培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识,

从而进一步加强人际交往的能力。

二、综合实践活动课目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和

参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析

能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分

析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造

完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关

爱和对社会、对自我的责任感。

三、教学重难点：

1、注重实践的过，实事求是地反映生活。

2、走向社会，开展活动的方式方法

3、组织有关的活动素材。

四、具体工作：

1、设情境列课题

生活是丰富多彩的，我们将根据《综合实践活动》中所提供的内容，抓住学

生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学

生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从

而解决问题。

2、重感受促评价

综合实践活动课的设置，无疑是学校课形式和学生学习方式的重大变

革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的

评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过和自己的感受，得失。是所有参与

者之间的平等交流，邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生提

供一种反思的参照，从而获新的动力。我们将加强小组间的评价交流，将不同

的活动方案进行交流，长补短，使活动更好地发展。

3、学理论明目标

我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问

题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标,

而趋于完善。

五、全册教学内容及进度安排：

周次教学内容

13我们身边的环境

4一一5花卉的打插与繁殖

6一一7家乡的清明风俗

8——9饮食与健康

10一一11生活与服饰

12——13情系母校

14——15课外阅读与学习

16——17走进社区

18复习、考试

五年级综合实践教学计划2

一、指导思想：

全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实《关于基础教育改革与发展的决

定》和《基础教育课程改革纲要》的要求，渗透24字“社会主义核心价值观”，

以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力

为重点，面向全体学生，引导学生自主探索、发现知识的形成过程和发展变化规

律，通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、

主动地得到全面和谐的发展。

二、活动目标：

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和

能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养

成初步的服务意识和走社会负责的态度。