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第七讲离散型随机变量的分布列、期望和方差
知识
知识归纳
1.随机事件、基本事件、随机试验
在一定条件下可能发生也可能不发生的事件,叫做随机事件。试验的每一个可能的结果称为基本事件。
如果试验具有下述特点:
试验可以在相同条件下重复进行;每次试验的所有可能结果都是明确可知的,并且不止一个;每次试验总是恰好出现这些结果中的一个,但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果。它被称为一个随机试验。简称试验。
2.随机变量
如果随机试验的结果可以用一个变量来表示,(或随着试验结果变化而变化的变量),那么这样的变量叫做随机变量.
随机变量常用希腊字母X、Y、ξ、η等表示。
离散型随机变量
在上面的射击、产品检验等例子中,对于随机变量可能取的值,我们可以按一定次序一一列出,这样的随机变量叫做离散型随机变量.
所有取值可以一一列出的随机变量,称为离散型随机变量。
如果随机变量可能取的值是某个区间的一切值,这样的随机变量叫做连续型随机变量.
3.分布列
(1)定义:一般地,设离散型随机变量X的可能取值为x1,x2,…,xn,我们称X取每一个值xi的概率P(X=xi)=pi,i=1,2,…,n为X的概率分布列,简称分布列.
(2)表示:定义表示:P(xi)=pi,i=1,2,…,n.
表格表示
X
x1
x2
…
xn
P
p1
p2
…
pn
图形表示
(3)性质:
①pi≥0,i=1,2,…,n;
②p1+p2+…+pn=1.
4.求离散型随机变量的分布列的一般步骤
(1)确定X的所有可能取值xi(i=1,2,…)以及每个取值所表示的意义.
(2)利用概率的相关知识,求出每个取值相应的概率P(X=xi)=pi(i=1,2,…).
(3)写出分布列.
(5)离散型随机变量有特征:
(1)可用数值表示.
(2)试验之前可以判断其出现的所有值.
(3)在试验之前不能确定取何值.
(4)试验结果能一一列出.
作用:离散型随机变量的分布列不仅能清楚地反映其所取的一切可能的值,而且也能看出取每一个值的概率的大小,从而反映出随机变量在随机试验中取值的分布情况,是进一步研究随机试验数量特征的基础.
5.两点分布列
像上面这样的分布列称为两点分布列。如果随机变量X的分布列为两点分布列,就称X服从两点分布,而称p=P(X=1)为成功概率。
X
0
1
P
1-p
p
6.离散型随机变量的期望
若离散型随机变量X的分布列为
…
…
…
…
称为随机变量的均值或数学期望,它反映了离散型随机变量取值的平均水平..
若,其中为常数,则也是随机变量,且.
若服从两点分布,则;
7,若离散型随机变量X的分布列为
…
…
…
…
则描述了()相对于均值的偏离程度,而为这些偏离程度的加权平均,刻画了随机变量与其均值的平均偏离程度.称为随机变量的方差,其算术平方根为随机变量的标准差.
若,其中为常数,则也是随机变量,且.
若服从两点分布,则
8,六条性质
(1)(为常数)
(2)(为常数)
(3)
(4)如果相互独立,则
(5)
(6)
考点讲解
考点讲解
题型一:写出简单离散型随机变量分布列
1.投掷两枚质地均匀的骰子,记偶数点朝上的骰子的个数为,则的分布列为(????)
X
0
1
P
X
1
2
P
A.
B.
X
0
1
2
P
C.??
X
0
1
2
P
??????????????????????D.???
???????????????
2.袋中装有一些大小相同的球,其中标号为1号的球1个,标号为2号的球2个,标号为3号的球3个,,标号为号的球个.现从袋中任取一球,所得号数为随机变量,若,则.
3.一袋中装有4只同样大小的球,编号分别为1,2,3,4,现从中随机取出2个球,以X表示取出球的最大号码,则X的分布列为
4.全班有40名学生,某次数学作业的成绩如下:
分数
0
1
2
3
4
5
人数
0
1
3
12
20
4
现从该班中任选一名学生,用X表示这名学生的数学作业成绩,求随机变量X的分布列.
题型二:利用随机变量分布列的性质解题
1.设,随机变量的分布列为:
5
8
9
则(????)
A. B. C. D.
2.设离散型随机变量ξ的分布列如下表所示:
ξ
-1
0
1
2
3
P
则下列各式正确的是(????)
A. B.
C. D.
3.已知随机变量的分布列为,2,3,,,则()
A. B. C. D.
4.(多选)如果ξ是一个离散型随机变量,则真命题是(????)
A.ξ取每一个可能值的概率都是非负实数
B.ξ取所有可能值的概率之和为1
C.ξ取某几个值的概率等于分别取其中每个值的概率之和
D.ξ在某一范围内取值的概率大于它取这个范围内各个值的
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