新部编版四年级上册语文教学计划及教学进度表(完整版) .pdf

新部编版四年级上册语文教学方案及教学进度

表(完好版)

一、教材分析^p

本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7

篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。附录局部

包括生字表(一)，要求会认的字;生字表，要求会写的字;词语

表。教材共八个专题。它们依次是：江流天地外，山色有无

中。为学患无疑，疑那么有进。处处留心皆学问。神话，永久

的魅力，人类童年时代飞腾的梦想。我手写我心，彩笔绘生

活。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微

笑。天下兴亡，匹夫有责。光阴如川浪淘沙，青史留名多豪

杰。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，

蕴涵教育价值。

二、学生情况分析^p

四年级共有学生45名，其中男生20名，女生25名。我

任教的班级学生大体上学习兴趣比拟浓，主动性较强，有些孩

子擅长动笔，但是，个别学生的表现确实不够理想，反映出孩

子们根底知识的不结实，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结

底，他们学习态度不端正，常常不按时完成作业，不擅长倾听

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别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最根本的纪律观念……

因此，我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩，而更多地从他

们的做人和做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习

兴趣，以促进他们全面开展。

三、教学目的

1.在语文学习中，表达8个专题的思想。

2.认识250个字，会写250个字。累计认识2200个字，

会写1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字才能。继续练惯

用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体

会课文中【关键词】：^p句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习

惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地

讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

9.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟清

楚，比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错

误的词句。

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10.继续培养读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。

四、教学措施

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养

成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联络，把教材与学生生活实际联

络起来。

3、注重口语交际才能的培养及写话才能的培养。

4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文

教学应在师生平等对话的过程中进展。学生是语文学习的主

人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习

的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的

个体差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式。老师是学习

活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新知识，不断进

步自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课

程资，灵敏运用多种教学策略，引导学生在理论中学会学习。

5、在教学中努力表达语文的理论性和综合性。努力改良

课堂教学，整体考虑知识与才能、情感与态度、过程与方法的

综合，提倡启发式、讨论式教学。

6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚

的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人

生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加

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任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常

的教学过程之中。

五、教学进度表

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