10答谢中书书-完整版课件.pptx

山水小品

骈体文

答谢中书书

陶弘景

——丑石

2025年3月20日

星期四

作者简介

陶弘景(456—

—536),字通明，

丹阳秣陵(今江苏南京)人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。

题目解说

《答谢中书书》是作者写给谢中书的一封谈山水的信。书，书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体，多记事陈情。谢中书即谢征，字元度，夏阳(今河南太康)人，曾任中书鸿胪，故称

“谢中书”。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，是作者写景的名篇。

写作背景

南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的《与顾章节》、《与朱元思书》、陶弘景的《答谢中书书》都属于此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。陶弘景的《答谢中书书》、吴均的《与宋元思书》,都是传诵千古的山水名篇，其风格雅淡、文字清丽，堪与山水诗媲美，此二文被人誉为“骈文双璧”。

文体知识骈体文

本文是一篇骈体文，南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，陶弘景的《答谢中书书》就是其中一篇出色的写景小品文。(小品文即小品，是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文)

本文与吴均的《与朱元思书》都是传诵千古的山水名篇，其风格雅淡、文字清丽，堪与山水诗媲美，此二文被人誉为“骈文双璧”。

学习目标

1、背诵并默写课文。

2、品味、积累写景的优美语言。

3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。

仁者乐山，智者乐水。

——孔子

一切景语皆情语。

——王国维

奇文共欣赏，

疑义相与析。

——陶渊明

美文听读

答谢中书书

注意课文节奏。陶弘景

山川/之美，古来/共谈。高峰入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。

山川之美，古来共谈。

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同探讨的。

巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

青林得竹，四时俱备。

都具备

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。

的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的叫声。

夕日欲颓，

坠落

傍晚，夕阳快要落山的时候，

沉鳞竞跃

潜游在水争着

中的鱼

潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这

种奇丽景色了。

不再

参与，此处

指“欣赏”

自康乐以来，未复有能与其奇者。

它，代“自然之景”

山川之美，古来共谈。

仰视H1

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。平视

青林翠竹，四时俱备。听觉，、

晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。视觉

实是欲界之仙都。

三、学虚弄实自康乐以来，未复有能

与其奇者。

主旨：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

—总领全文

山水相映之美

色彩相配之美

动静结合之美

晨昏变化之美

骈散结合

四季之景

静态

动态

晨昏之景

结构美意境美语言美

板书

一、总写

二、分写

总分总

入

重要解词

1、五色交辉(交相辉映)

2、四时俱备(四季)

3、晓雾将歇(早晨)(消散)

4、沉鳞竞跃(鳞，鱼)(竞跃，争相跳跃)

5、夕日欲颓(坠落)

6、欲界之仙都(欲界，人间)(仙都，仙境)

7、未复有能与其奇者(复，再)(与，欣赏)

文言文翻译

“信”,就是译文要准确表达原文的意思，

不歪曲、不遗漏、不增译。

原则：语表达要求和习惯，无语病。

“雅”,就是译文语句规范、得体、生动、优美。

方法：六字歌诀：留、对、换、加、删、调

(加字、换字、直译、意译)

“达”,就是译文明白晓畅，符合现代汉

课文翻译

1、山川之美，古来共谈。

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。

2、高峰入云，清流见底。

巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

3两岸石壁，五色交辉。

两岸的石壁色彩斑斓，在阳光下交相辉映。

4、青林翠竹，四时俱备。

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。

课文翻译

5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的叫声。

6、