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数字化浪潮下中学历史教学的变革与突破：网络资源的创新应用与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在信息技术飞速发展的当下，社会已全面步入信息化时代，教育领域也深受影响。《教育信息化2.0行动计划》明确指出，要积极发展“互联网+教育”，发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设学习型社会。这充分彰显了网络资源在现代教育中的关键地位。

中学历史教学作为基础教育的重要组成部分，也面临着深刻的变革需求。传统的中学历史教学模式，通常以教师为中心，教师在课堂上占据主导地位，主要通过口头讲解和板书的方式向学生传授历史知识，学生则