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修文中学2024-2025学年第二学期高一第1次质量监测考试

历史合格性考试试卷

分值：100份时间：75分钟

一、选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只

有一个是符合题目要求的）

1．早期文明中西亚地区最早培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也

培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的玉米和南瓜。据此

可知，古代文明的发展

A．受制于自然环境B．得益于区域交流

C．呈现出多元特征D．展现出巨大差距

2．某同学在学习中搜集到右列资料，据此可知，他正在学习

A.古代北非文明B．古代西亚文明

C.古代印度文明D．古代希腊文明

3．由于按帝国边境收取关税收益太少，统治者便将帝国分为不列颠、高卢、西班牙、西西

里等九个关税区，货物在越过关税区时也要收取关税。亚细亚、叙利亚和埃及等行省因

此成为帝国贸易和关税收入的重要保障。据此判断，该帝国有可能是

A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．拜占庭帝国D．奥斯曼帝国

4．9世纪西欧封臣的效忠誓词如下：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主

人……因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他

的意志为准则，绝无违背。”这表明中世纪西欧

A．政权兼顾中央集权与地方分权B．封君封臣制渗透着契约理念

C．“有限王权”思想已是社会共识D．封建人身依附关系日益削弱

5．在西欧中世纪的庄园里，农奴是“契约奴”，其最开始时是自由农民，但是出于安全和

土地上的需要，通过一定的习俗法把自己的一些权利转给领主从而获得安全庇护和生存

所需的土地。据此可知，庄园的建立

A．是社会动荡和自然经济的产物B．赋予了封建领主绝对的统治权

C．导致了欧洲出现四分五裂局面D．建立了对等的权利与义务关系

6．大约771年，一位印度学者将一篇数学论文带到巴格达，其中包括从0到9等十个数

字，后来这篇论文被译成阿拉伯文。阿拉伯人发现印度数字的优点，在帝国境内推广应

用，并通过西班牙将印度数字传入欧洲。这表明阿拉伯人

A．文明形成深受外来文化影响B．成为世界文化交流桥梁

C．垄断了欧亚大陆的传统商路D．疆域广阔横跨欧亚非洲

7．宋朝时，高丽王室以《资治通鉴》为教本，高丽学者安珣则授《朱子全书》于太学，这

使理学在高丽得到广泛传播，并推动了李谷、李齐贤等理学大师的出现；高丽还行科举

之制，以儒学取士。这些现象

A．反映了中华文化的对外影响力B．得益于大一统王朝的外交政策

C．体现了中华文化兼收并蓄特征D．加快了儒家思想正统化的进程

8．大津巴布韦是古津巴布韦国家的都城，该遗址占地达一万多亩，是一个大面积的石头复

合体建筑，包括完整的防御工程、塔状建筑和科学的排水系统，由近百万块花岗石砌造

而成。这反映出古津巴布韦

A．组织动员能力较强B．文明发展自成体系

C．自然资源条件优厚D．建筑科技领先世界

9．玛雅创世神话《波波尔·乌》叙述了众神用玉米和水创造人类的故事，玉米和水就是人

类的肉和血。玛雅祭司也宣扬众神维持世界运转和农业循环，以换取人类对他们的敬意

和牺牲。由此可知

A．玛雅神话受到西亚创世神话影响B．玛雅文明最先培育出玉米

C．农业在玛雅社会中地位比