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师德的演讲稿11篇

师德的演讲稿(1)

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

根据学校的安排，今天我站在这里和大家就师德师风、爱岗敬业做一个发言。

其实在座的老师们在各个方面都各有所长，这么一个严肃的话题也不是我几句肤

浅的话能够来描述和表达的，所以，如果有不恰当的地方，请大家指正、包涵。

师德，顾名思义，就是教师具备的道德素养;师风，是教育这个行业的风尚

风气。记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给

儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得

自己心中有阳光。”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”

和“阳光”吧。如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在

你的学生心中撒播这些东西呢?爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦……

这些都是良好师德的写照。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三

尺讲台，为人师表。中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不

正，虽令不从。”育人者当先自律。作为教师，我们是学生在学校生活中接触最

多的人，我们的一举一动、一言一行，都在有意无意的对学生的思想和行为进行

着指引，都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学

校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。一名优秀的教师应当具有高

尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己

的言行在学生内心深处产生一股内力。

师德的演讲稿(2)

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《爱心与责任》!

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世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越

多，您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!”

爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，

我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，

更耐心。更细心地对待孩子。

有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”有人说：“教师是自我幸福的把握

者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，

最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，

才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗

心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐?它能给我们教师带来幸福的

体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的

心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，

是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?

我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务

反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一

切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求

教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩

子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都

十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的

孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生

是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂

工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳!

我的演讲完毕，谢谢大家!

师德的演讲稿(3)

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大家好!

今天能在这里发言，感到无比荣幸。坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，

我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追

求”――“流沙河中学的追求”，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲

讲流沙河中学的师魂――或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正

是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。

一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞