春天大舞台（教案）人美版2025美术一年级下册(1) .pdf

课题《春天大舞台》单元一单元学科美术年级一年级下册

核心认知目标：学能够认识春天的特征，并了解春天与舞台表演艺术的联

素养系。

教学技能目标：学能够运用绘画、剪贴等美术技能创作出表现春天主题的

作品。

目标

情感目标：培养学对春天的热爱之情，激发学的创造力和表现力。

重点重点：引导学观察春天的特征，并能将观察到的特征融入到自己的美

难点术创作中。

难点：如何激发学的创造力，使他们能够独立创作出有个性的春天主

题作品。

材料教具：春天的图片、视频资料、绘画工具（彩笔、水彩、画纸等）、剪

准备贴材料。

学具：每位学准备绘画本、彩笔、水彩笔、剪刀、胶水等。

特色资源新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习

分析和技为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视

术手段说频、图片，让学欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学兴

明趣，调动各层次学积极性。

教学

环节教师学活动设计意图

教模块一：导入新课观看视频，讨通过视觉刺

学在这个阶段，教师将通过播放一段关于论春天的特激，激发学

过春天的视频，同时展示一系列春天的美征。对春天的兴

丽图片，来吸引学的注意力。这些视趣，为接下来

程

觉材料不仅包括了春天的自然风光，还的创作活动做

有各种动的动植物画面，以及春天特铺垫。

有的天气变化等。通过这些丰富多彩的

视觉元素，教师将引导学们仔细观察

春天的特征，比如植物的长、花朵的

绽放以及天气的变化等，从而激发学

对春天这一季节的兴趣和好奇心。

模块二：知识讲解认真听讲，理让学了解春

在本模块中，教师将深入讲解春天的特解春天的特天的特征，并

征，包括自然界的种种变化，如温度的征和创作方掌握基本的创

升高、动植物的活动增加等。此外，教法。作技巧。

师还会介绍如何将春天的元素，比如色

彩、形态和氛围等，巧妙地融入到美术

作品中去。教师会详细解释春天的色彩

如何在画布上展现，形态如何通过线条

和形状来捕捉，以及如何通过不同的艺

术手法来营造春天的氛围。通过讲解和

实例展示，学将学会如何捕捉春天的

美，并将其体现在自己的艺术创作中。

模块三：创作实践动手绘画或通过实践操

在这一环节，教师将指导学进行实际剪贴,创作自作，让学将

的创作活动。教师鼓励学发挥自己的己的春天大所学知识转化

想象力，运用所学的知识和技能，创作舞台。为自己的创

出具有春天特色的美术作品。无论是绘