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漫谈幼儿园教育教学论文的撰写
富阳教育局教研室
谭晓红;提纲：;一、富阳幼儿园教科研现状;二、教科研的本质和内涵;3、教育科研的内涵和外延;三、幼儿园教育教学论文的撰写
〔一〕撰写教育教学论文的目的、意义;;------根本结构：
课题名称
作者及单位
问题
方法
结果
讨论
小结或结论
参考文献
附录〔研究工具、量表、教育方案等〕
例：?让幼儿亲近自然——农村幼儿园乡土特色课程建设的实践研究?;特点：
研究是在自然条件下，即不需要考虑对其他因素进行控制的条件下，去研究、总结客观规律，因此是最接近教育教学实际的一种研究方法。
完全是有目的、有方案的研究过程，教师可以对某一选题进行规划，然后按部就班的进行研究。
经验总结的材料都来自亲身经历的实验过程，所以，材料更加充实、取舍更加自如。
经验总结并不是一般性的工作总结，作为科研过程，它必须经过思维加工，找出带有规律性的认识。
经验总结法最重要的价值就是它的创新性，没有新的认识就不能称为科研。;;格式：;*外延和内涵要恰如其分
;2、作者姓名和单位
3、摘要
;5、引言
-;〔三〕撰写论文的根本要求;〔四〕存在问题剖析;例1：?浅谈幼儿园教育中“惩罚教育〞的合理使用?
一、问题的提出
二、什么是“惩罚教育〞
三、如何正确使用“惩罚教育〞
新西兰、日本、英国、美国、加拿大、幼儿园事例四那么
四、“惩罚教育〞的意义及应注意的问题
〔一〕正确认识惩罚的教育意义
〔二〕正确实现惩罚的教育性
应注意的问题：;4、简单化倾向;7、研究方法欠科学;保证幼儿的健康成长，教师就必须做好包括身体保育和心理保育两大方面的工作，也即不仅要照顾幼儿身体发育，促进身体机能的开展，还要对幼儿的心理加以保护，不断增进幼儿的心理能力。因此进食问题已不能仅从身体健康考虑，必须从促进幼儿身心和谐健康的角度来重新认识〞
;五、建议;5、教育科研是教师专业化开展的第一生产力，是教师可持续开展的重要生长点，是教师走向成熟、创立自身特色、形成教学风格的重要途径和条件；是培养教师、造??名师的重要手段。;谢谢！
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