四年级苏教版五年级上册第七单元解说教材.pptVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网山西祁县实验小学范丽卿单元教材编排特点主题单元第七单元人与自然单元教材编写体例01古诗02课文03习作04练习05第七单元人与自然义务教育课程标准实验教科书苏教版语文1单元教材编排特点2主题单元3第七单元人与自然5望月6灰椋鸟8因课设练注重德育7水4选材更具时代性9听说读写陶冶情操义务教育课程标准实验教科书苏教版识字写字认识19个生字会写16个阅读口语交际习作课标要求综合性学习继续练习写毛笔字钢笔字写端正、正确、整洁，激发学生主动积极积累诗句的兴趣背诵、默写两首古诗，理解诗义，想象古诗的意境激发学生对鸟类、对大自然的热爱。感悟水的珍贵，要节约用水，保护水资源。能正确、流利、有感情地朗读课文能在生活中学语文用语文并运用语文知识解决简单的问题引导学生在调查了解的基础上关注家乡的环保讨论问题积极主动，敢于发表自己的意见鼓励学生留心观察培养观察习惯学写想象作文表达真情实感义务教育课程标准实验教科书苏教版语文本单元的要求第七单元人与自然01《古诗两首》02《望月》03《灰椋鸟》04《水》05知识结构逻辑关系06习作练习交际能力珍惜时间行款整齐意通气连环保意识上下结构横向解读教材品悟语言文字的优美，大胆发挥自己的想象力，写一段丰富、新颖的想象片段。《古诗两首》《望月》《水》让学生说说古诗的意思，并且深入体会古诗的意境及诗人所要表达的情感。通过让学生思考：这篇课文主要是写缺水的苦涩，可作者却生动地描述了水给村里人带来的“乐”？引导学生进一步感悟作者是如何运用反衬的写法，表达自己的强烈的情感。教学建议人文，让语文走向幸福;诗意，让语文走向浪漫;生成，让语文走向灵动;真实，让语文走向永恒!敬请批评指正！筋疲力尽劳累了一天，妈妈已经筋疲力尽。充饥争论不休评理可惜两全其美无影无踪1南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。2她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。3碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。01辽阔岛屿礁盘浩瀚开垦宝库蕴藏贮存仅仅美誉翡翠海龟海域合璧挥舞02搏击风浪矿产资源03用之不竭星罗棋布04曾母暗沙蔚为壮观05碧波浩渺充满魅力南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有，蕴藏着，贮存了。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。难以计数的珍贵的海洋生物极为丰富的矿产资源用之不竭的海洋动力单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输