《火龙出水》教案.docx

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?火龙出水?教案

一、教学目标：

1、能抓住重点段给课文分段。

2、能正确地拼读注音的生字，理解新词语在课文中的意思；能有感情的朗读课文最后一个自然段，能背诵第4、5自然段。

3、知道祖国水下发射运载火箭的成就，感受作者为祖国发射运载火箭成功而自豪的感情。

二、课时安排：2课时

第一课时

一、揭题、审题

1、揭题：火龙出水mdash;mdash;提问

板书：火龙是指什么？mdash;mdash;火龙、水？

二、初读全文，了解大意。

1、读课文，你能解决什么问题？

三、突破难点

1、作者亲眼看了火龙出水的景象后，总的印象是什么？从文中找一个词来答复。

2、奇异是什么意思？文中哪些词句看出火龙出水的景象是奇异的？

〔1〕速度快：突然间、蓦地、顷刻、眨眼间。

〔2〕声音大：雷电般的轰响、吼叫着。

〔3〕色彩美：乳白色、闪闪烁烁、雪白、金碧辉煌。

四、理清文脉。

1、抓住重点段，给课文分段。

〔自学mdash;mdash;讨论mdash;mdash;交流评议〕

要点：

〔1〕课文第一段写我亲眼看见火龙出水的文物。

〔2〕课文第2mdash;mdash;4自然段写我亲眼看见火龙出水的壮观景象。

〔3〕课文第5自然段是写我为祖国水下发射运载火箭成功而自豪。

六、指导背诵

1、复习抓住重点词背诵的方法。

2、学生自己尝试背诵第三自然段。

3、指名背，同桌互背。

第二课时

一、检查背诵：指名背诵第三自然段。

二、探究首尾。

1、课文第2mdash;4自然段具体描写了火龙出水的壮观景象，第1和5自然段写什么？

2、自读第5自然段，说说这段话中表达了作者怎样的感情。

三、交流讨论。

1、第一句感慨句mdash;mdash;快乐

2、第二句比喻句mdash;mdash;冲动

3、第三句反问句mdash;mdash;自豪

四、扩展知识

学生汇报收集到的我国运载火箭发射成功的有关资料。

五、感情朗读。

六、熟读背诵。

板书：火龙出水

火龙mdash;mdash;运载火箭出水mdash;mdash;从水下发射

速度快：突然间、蓦地、顷刻、眨眼间。

声音大：雷电般的轰响、吼叫着。

色彩美：乳白色、闪闪烁烁、雪白、金碧辉煌

内容总结

〔1〕?火龙出水?教案

一、教学目标：

1、能抓住重点段给课文分段

〔2〕?火龙出水?教案

一、教学目标：

1、能抓住重点段给课文分段

〔3〕3、知道祖国水下发射运载火箭的成就，感受作者为祖国发射运载火箭成功而自豪的感情

〔4〕提问

板书：火龙是指什么

〔5〕〔1〕速度快：突然间、蓦地、顷刻、眨眼间

〔6〕〔3〕色彩美：乳白色、闪闪烁烁、雪白、金碧辉煌

〔7〕六、指导背诵

1、复习抓住重点词背诵的方法