《火烧云》教学设计.docx

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?火烧云?教学设计

九年义务教育五年制小学语文教材第七册

第10课?火烧云?教案设计与说明

[教学要求]

1.通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。

2.学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。

3.有感情地朗读课文。背诵课文。

[教学重点]

通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形状的变化。

[教学准备]

课件、多媒体设备

[教学过程]

谈话激情：

现在，老师送给同学们一句话〔微机出示自信课前谈话

是走向成功的桥梁〕，同学们一起来读。的目的是

对，只要相信自己，课上敢于思考，积极发表激发学生的

自己的见解，就一定会有收获。好，上课。课上参与

一、导入新课热情。

同学们，你们欣赏过早晨或黄昏的云霞吗？

这美丽的云霞就是火烧云[板书：火烧云]。这

节课就让我们跟随作者一起去欣赏这大自然所

赋予我们的美丽景色吧！〔出课件〕

二、检查朗读通过检查

谁能把课文读给大家听？〔其他同学认真听，读让学生

听他有没有读错的地方。〕整体感知

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内容总结

〔1〕?火烧云?教学设计

九年义务教育五年制小学语文教材第七册

第10课?火烧云?教案设计与说明

[教学要求]

1.通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力

〔2〕[教学重点]

通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形状的变化

〔3〕课上参与

一、导入新课热情

〔4〕这

节课就让我们跟随作者一起去欣赏这大自然所

赋予我们的美丽景色吧