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试卷第=page11页,共=sectionpages33页
第四单元比例
板块一:知识精讲
1.比例的意义和基本性质
【知识点归纳】
比例的意义:表示两个比相等的式子,叫做比例.
组成比例的四个数,叫做比例的项.
组成比例两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项.
比例的性质:在比例中,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.
如:4:5=16:20?4×20=5×16
2.正比例和反比例的意义
【知识点归纳】
1.正比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系.如果用字母x和y表示这两种相关联的量,用k表示它们的比值(一定),正比例关系可以用式子表示为:yx=
2.反比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系.如果用字母x和y表示这两种相关联的量,用k表示它们的乘积(一定),反比例的关系可以表示为:xy=k(一定).
3.辨识成正比例的量与成反比例的量
【知识点归纳】
1.成正比例的量:
(1)“变化方向”相同,一种量扩大或缩小,另一种量也扩大或缩小.
(2)相对应的两个数的比值(商)一定.
(3)关系式:yx=
2.成反比例的量:
(1)“变化方向”相反,一种量扩大或缩小,另一种量反而缩小或扩大.
(2)相对应的两个数的乘积一定.
(3)关系式:xy=k(一定).
3.判断方法:关键是看着两种相关量中相对应的两个数是商一定还是积一定,如果商一定,就成正比例;如果积一定,就成反比例.
4.解比例
【知识点归纳】
根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项.求比例中的未知项,叫做解比例.
一般来说,求比例的未知项有以下两种情况:
(1)求未知外项=
(2)求未知内项=
5.比例的应用
【知识点归纳】
根据问题中的不变量找出两种相关联的量,并判断这两种相关联的量成什么比例关系,根据正、反比例关系式列出相应的方程并求解.
6.比例尺
【知识点归纳】
1.比例尺:
表示图上距离比实地距离缩小的程度,因此也叫缩尺.图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺.
即:图上距离:实际距离=图上距离÷比例尺
比例尺分类:
比例尺一般分为数值比例尺和线段比例尺:
(1)数值比例尺:例如一幅图的比例尺是1:20000或.为了方便,通常把比例尺写成前项(或后项)是1的比.
(2)线段比例尺是在图上附上一条标有数量的线段,用来表示实际相对应的距离.
2.比例尺表示方法:
用公式表示为:实际距离=图上距离÷比例尺.比例尺通常有三种表示方法.
(1)数字式,用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小.例如地图上1厘米代表实地距离500千米,可写成:1写成:150000000
(2)线段式,在地图上画一条线段,并注明地图上1厘米所代表的实际距离.
(3)文字式,在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实地距离多少千米,如:图上1厘米相当于地面距离500千米,或五千万分之一.
3.比例尺公式:
图上距离=实际距离×比例尺
实际距离=图上距离÷比例尺
比例尺=图上距离÷实际距离.
板块二:典题精练
1.农机修配厂原计划日生产零件6000只,为了向“五一”献礼,日产零件数提高了,原计划120天完成任务,现在可以提前几天完成?
2.生产了一批零件,每天生产200个,15天完成,实际每天生产了250个,实际多少天可以完成?(用比例方式列式)
3.修路队修一条长750米的路,前2天修了150米.照这样计算,余下的600米还需要几天完成?(比例解)
4.在比例尺是1∶1000000的地图上,量得潼南到成都的高速公路约长21厘米。刘小微的爸爸驾车从潼南入口驶入前往成都,1小时后,剩下的高速路程是全程的。此时,他已经行驶了多少千米?
5.乐乐读一本文学名著。他打算每天读25页,12天就可以读完。乐乐实际每天多读了5页,实际几天读完?(用比例的知识解答)
6.修路工人要修一条长980m的道路,前5天修了140m。照这样计算,修完这条道路还需要多少天?
7.一个秦代高级军吏俑模型的高度与实际高度的比是1∶10,模型高度是19.6厘米。这个高级军吏俑的实际高度是多少?
8.在比例尺是1∶500000的地图上,量得甲、乙两城之间的距离是3.2厘米。一辆汽车以80千米/时的速度在上午9时从甲城开出,到达乙城的时间是几时?
9.在比例尺是1∶3000000的地图上,量得甲市到乙市的距离是30厘米。一辆客车和一辆货车同时从甲、乙两市相对开出,5小时后相遇。已知客车和货车的速
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